Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Sử dụng Google Classroom thiết kế hoạt động dạy học “Khái niệm vectơ” (Toán 10) theo mô hình học tập kết hợp ở trường phổ thông

  Võ Xuân Mai, Phạm Hữu Nhân

  47-52

  20.12.2024

• Thực trạng thiết kế và sử dụng dự án học tập trong dạy học chủ đề “Hình học và đo lường” (Toán 4) ở một số trường tiểu học tỉnh Lâm Đồng

  Phạm Thị Thu Quyên, Trần Dương Quốc Hòa

  244-249

  25.10.2024

• Xây dựng khung năng lực tự học của học sinh tiểu học trong dạy học môn Toán theo mô hình Dạy học kết hợp

  Lê Thị Thùy Linh, Đỗ Thị Phương Thảo

  79-83

  28.09.2023

• Tổ chức trò chơi học tập trong dạy học môn Toán ở tiểu học

  Nguyễn Phước Tín, Vương Vĩnh Phát

  96-100

  03.10.2025

• Quy trình thiết kế và tổ chức dạy học theo dự án nội dung “Hình học và đo lường” (Toán 3)

  Lê Thị Thu Hương, Phạm Thuý Hiền

  56-61

  31.12.2024

• Niềm tin của giáo viên Toán tương lai ở Việt Nam về dạy học kiến tạo: Một nghiên cứu định tính

  Nguyễn Tiến Trung

  12-18

  28.09.2025

• Dạy học nội dung “Tính chất chia hết của một tổng” (Toán 6) theo bối cảnh REACT nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh

  Nguyễn Duy Quang, Phạm Sỹ Nam

  68-72

  31.12.2024

• Tổng quan nghiên cứu về mối quan hệ giữa niềm tin và thực hành giảng dạy với công nghệ thông tin của giáo viên trong dạy học Toán

  Dương Hữu Tòng, Tăng Minh Dũng, Hoàng Thị Ngà, Bùi Phương Uyên, Lê Viết Minh Triết, Võ Xuân Mai

  222-228

  27.10.2025

• Sử dụng “điểm kinh nghiệm” trong dạy học môn Toán nhằm phát huy tính tích cực học tập cho học sinh

  Huỳnh Phú Sĩ, Nguyễn Dương Hoàng

  75-78

  28.09.2023

• Thiết kế kế hoạch bài dạy “Phương trình bậc hai một ẩn” (Toán 9) theo định hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

  Trương Thị Dung, Thái Thị Hồng Lam, Nguyễn Thị Mỹ Hằng

  11-15

  20.09.2023

• Dạy học định lí hình học ở trung học cơ sở theo mô hình dạy học kết hợp với sự hỗ trợ của GeoGebra

  Vũ Anh Tuấn, Nguyễn Tiến Đạt, Lê Thanh An, Nguyễn Minh Anh, Nguyễn Linh Chi

  294-299

  30.09.2025

• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học nội dung “Hình lăng trụ đứng, hình lăng trụ đều” (Toán 11) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh

  Trần Thị Ngọc Trâm, Hoa Ánh Tường, Nguyễn Hữu Hậu, Nguyễn Văn Thuận, Trần Thế Hùng

  25-29

  20.06.2025

• Dạy học vận dụng định lí Pythagore vào giải bài toán thực tiễn ở lớp 8 theo lí thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn (RME)

  Nguyễn Ngọc Giang, Nguyễn Ái Quốc, Phạm Huyền Trang, Đặng Huỳnh Như

  13-17

  05.10.2024

• Sử dụng phương pháp trải hình trong dạy học nội dung “Điểm, đường thẳng và mặt phẳng trong không gian” (Toán 11) theo định hướng giáo dục STEM

  Hoa Ánh Tường, Hồ Nguyên Hạ

  23-28

  05.07.2024

• Thiết kế tình huống dạy học khái niệm “Hàm số mũ” (Giải tích 12) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh

  Nguyễn Văn Liêu, Lê Xuân Trường

  7-11

  20.11.2021

• Vận dụng một số kĩ thuật đánh giá quá trình trong dạy học giải bài tập toán lớp 7 nhằm đánh giá năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh

  Phạm Thị Diệu Thùy, Dương Thị Hà, Nguyễn Lương Huyền Anh, Bùi Thị Thanh Huyền

  38-43

  25.10.2024

• Rèn luyện kĩ năng tổ chức các hoạt động học trải nghiệm trong môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học bằng hình thức học tập trải nghiệm

  Nguyễn Thủy Chung

  14-17

  08.12.2022

• Thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong dạy học chủ đề “Nấm” (Khoa học 4)

  Phan Thị Hồng The, Phạm Việt Quỳnh, Ngô Thị Kim Hoàn, Nguyễn Hồng Chiến, Nguyễn Thị Đón, Phạm Thị Hiền Anh

  41-46

  20.09.2024