Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Chuyển dịch tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai và mức độ sẵn sàng trong đào tạo sư phạm Tiếng Anh: Bằng chứng từ một cơ sở đào tạo

  Nguyễn Thị Thu Huyền, Vương Thị Hải Yến

  265-271

  30.06.2026

• Xây dựng khung năng lực khai thác học liệu số của sinh viên ngành Sư phạm

  Trần Thị Gái, Nguyễn Thị Diễm Hằng, Lê Quang Vượng, Hồ Văn Nhật Trường, Lã Phương Thuý, Phạm Thế Quân

  378-386

  31.05.2026

• Đề xuất khung năng lực số cho sinh viên sư phạm theo định hướng chuẩn đầu ra nghề nghiệp

  Bùi Thị Hồng Hạnh, Phạm Lê Bảo Hạnh, Nguyễn Trâm Anh, Nguyễn Thị Thu Trang, Hán Thị Thu Trang

  187-193

  15.07.2026

• Tổng quan các yếu tố ảnh hưởng và định hướng tổ chức đào tạo phát triển năng lực giáo dục STEM cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học theo tiếp cận CDIO

  Nguyễn Thị Phương Nhung, Phạm Thị Như Quỳnh

  168-177

  15.07.2026

• Tích hợp các nội dung phát triển bền vững trong chương trình đào tạo giáo viên: nghiên cứu tại ba cơ sở đào tạo giáo viên của Việt Nam

  Nguyễn Phương Thảo

  1-8

  17.01.2023

• Ứng dụng “mô hình lớp học đảo ngược” trong đào tạo sinh viên sư phạm: Lợi ích, thách thức và gợi ý cho Việt Nam

  Tiêu Thị Mỹ Hồng

  552-559

  30.06.2026

• Thiết kế và đánh giá học phần “CLIL-NS” trong đào tạo giáo viên Khoa học tự nhiên

  Nguyễn Thị Thuần

  604-611

  30.06.2026

• Đề xuất khung năng lực dạy học song ngữ của sinh viên sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

  Trần Thị Thảo, Trần Thị Bích Diệp, Đỗ Thị Duyên

  418-423

  30.06.2026

• Giữ gìn bản sắc tiếng Việt trong bối cảnh đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai: Những tác động và vai trò định hướng của giảng viên sư phạm Ngữ văn

  Trần Thị The, Nguyễn Minh Huệ

  363-370

  30.06.2026

• Cấu trúc và mức độ đánh giá năng lực sáng tạo nội dung số dành cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non: Tiếp cận theo phương pháp Delphi và khảo sát thử nghiệm

  Nguyễn Thị Phương, Đặng Thành Trung, Trịnh Thị Xim

  178-186

  15.07.2026

• Vai trò của thực hành sư phạm thường xuyên với phát triển năng lực tổ chức hoạt động khám phá xã hội của sinh viên ngành Giáo dục mầm non

  Phạm Minh Mục, Trần Thị Hòa

  524-532

  30.06.2026

• Nhận thức, thái độ và nhu cầu về giáo dục vì sự phát triển bền vững của sinh viên: nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội

  Nguyễn Bá Ngọc, Nguyễn Ngọc Ánh

  488-495

  31.12.2025

• Tổng quan nghiên cứu về phát triển năng lực dạy học đọc hiểu cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học: Trường hợp dạy học truyện cổ dân gian

  Nguyễn Thu Phương

  97-103

  21.06.2025

• Tiếp cận tích hợp trong giáo dục văn hóa ứng xử học đường cho sinh viên Đại học Sư phạm: Một nghiên cứu thực trạng

  Vũ Lệ Hoa, Nguyễn Thuý Quỳnh

  446-452

  27.10.2025

• Đào tạo sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong bối cảnh chuyển đổi số: Tiếp cận từ mô hình blended learning đối với học phần “Phương tiện dạy học” tại Khoa Sư phạm, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Ngô Thị Kim Hoàn, Đỗ Hồng Cường, Phạm Thị Quỳnh Anh

  62-68

  30.09.2025

• Thực trạng nhận thức của sinh viên sư phạm tiểu học Trường Đại học Thủ đô Hà Nội về giáo dục bình đẳng giới

  Ngô Thị Kim Hoàn, Nguyễn Phương Anh, Nguyễn Khánh Chi, Trần Thu Trang

  275-280

  16.05.2024

• Động cơ lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên ngành Giáo dục mầm non: Một nghiên cứu tại Trường Đại học Đồng Tháp

  Lê Thị Kim Anh, Nguyễn Hoàng Anh

  222-228

  20.06.2026

• Nghiên cứu đề xuất cấu trúc năng lực thích ứng nghề của sinh viên ngành Giáo dục mầm non

  Lê Thị Bích Ngọc

  54-59

  07.02.2023

• Năng lực tự chủ học tập của sinh viên Sư phạm Mĩ thuật: Cơ sở lí luận, biểu hiện đặc thù và vai trò của dạy học tích cực

  Nguyễn Thị Thảo, Nguyễn Văn Cường

  247-253

  10.06.2026

• “Lưỡng nan sư phạm” trong tổ chức hoạt động STEM của sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non: phân tích từ dữ liệu phản tư sau thực hành môn học

  Nguyễn Mạnh Tuấn, Nguyễn Thị Hòa

  77-82

  20.04.2026

• Thực trạng và giải pháp phát triển năng lực khai thác dữ liệu và thông tin cho sinh viên Sư phạm Toán: Trường hợp nghiên cứu tại Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội

  Vũ Thị Thu, Trần Trung

  456-462

  31.03.2026

• Phát triển năng lực chuyển hóa ngôn ngữ toán học cho sinh viên sư phạm Toán: Nghiên cứu thực trạng tại Trường Đại học Hải Dương

  Thu Hà Nguyễn Thị

  357-362

  31.05.2026