Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Khả năng kết nối giữa tiếp cận cổ điển và tiếp cận tần suất của học sinh trung học phổ thông trong giải quyết vấn đề về xác suất

  Trần Kiêm Minh, Nguyễn Thị Sinh

  24-29

  05.12.2024

• Phát triển “phương thức học sâu” cho sinh viên thông qua dạy học theo dự án tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

  Đỗ Thị Mỹ Trang, Đỗ Mạnh Cường, Đoàn Thị Huệ Dung

  13-17

  20.05.2022

• Đề xuất quy trình dạy học viết văn bản thông tin cho học sinh phổ thông dựa trên cách tiếp cận tiến trình - thể loại

  Nguyễn Thị Xuân Quỳnh

  1-6

  08.03.2023

• Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phân môn Lịch sử 4 góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học ở trường tiểu học

  Lê Thúy Mai, Nguyễn Minh Thảo, Nguyễn Tùng Lâm, Nguyễn Thị Mai Linh

  49-54

  20.05.2024

• Sử dụng kết quả khảo sát các bên liên quan trong việc phát triển chương trình đào tạo

  Nguyễn Thị Vân Anh, Cao Thị Châu Thủy

  7-12

  05.08.2021

• Một số phương pháp tiếp cận trong đổi mới thực tập nghề nghiệp của sinh viên đại học

  Mỵ Giang Sơn

  28-31

  31.07.2023

• Các cách tiếp cận trong nghiên cứu động lực của giáo viên

  Nguyễn Phương Thảo, Chử Ngọc Diệp, Hoàng Thái Tuân, Trịnh Quang Thạch

  8-14

  31.07.2023

• Niềm tin của giáo viên Toán tương lai ở Việt Nam về dạy học kiến tạo: Một nghiên cứu định tính

  Nguyễn Tiến Trung

  12-18

  28.09.2025

• Một số cách tiếp cận phát triển nghề nghiệp cho giáo viên

  Nguyễn Việt Phương, Tăng Thị Thuỳ

  41-45

  20.05.2021

• Tích hợp giáo dục quyền con người cho học sinh trung học cơ sở tiếp cận Chương trình Giáo dục nhân quyền thế giới giai đoạn V (2025-2029)

  Nguyễn Thị Toan, Nguyễn Thị Xiêm, Nguyễn Hồng Hạnh

  22-28

  30.09.2025

• Các quan điểm tiếp cận mô hình hóa toán học và khả năng vận dụng vào thực tiễn dạy học toán ở Việt Nam

  Cao Thị Hà, Vi Tiến Dũng

  31-36

  05.01.2025

• Tổng quan các nghiên cứu về phương pháp giáo dục đạo đức môi trường cho học sinh

  Đoàn Thị Thoa

  467-472

  30.09.2025

• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non công lập trên địa bàn thành phố Sông Công, tỉnh Thái Nguyên theo tiếp cận lí thuyết quản lí nguồn nhân lực: thực trạng và đề xuất giải pháp

  La Đức Minh, Đặng Thị Bích Đào, Bùi Lan Hạnh

  225-229

  04.04.2024

• Giáo dục quyền công dân số tại Việt Nam: Thực tế và kì vọng từ góc nhìn của giáo viên

  Trần Minh Tùng, Lê Thị Thanh Tịnh

  366-370

  14.01.2026

• Vận dụng “Lí thuyết vai đọc” trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học ở phổ thông

  Lê Thị Ngọc Anh

  64-69

  21.06.2025

• Giáo dục đại học trước yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0

  Nguyễn Thị Minh, Lê Văn Hùng

  300-305

  28.06.2024

• Một số vấn đề về dạy học chiến thuật đọc hiểu trong dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông

  Võ Thị Ngọc Kiều

  1-5

  05.06.2023

• Mô hình “lớp học đảo ngược” tích hợp dạy học vi mô, dạy học tình huống và nghiên cứu bài học trên nền tảng số trong phát triển năng lực dạy học: Một nghiên cứu tại Trường Đại học Thủ Dầu Một

  Võ Thị Ngọc Trâm

  23-28

  24.10.2025

• Kinh nghiệm tổ chức triển khai chương trình giáo dục tài năng, năng khiếu của Singapore và khuyến nghị

  Lê Anh Vinh, Nguyễn Thị Kiều Oanh, Trần Thị Bích Ngân

  18-23

  20.05.2025

• Tổ chức dạy học theo mô hình STSE nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của phát triển bền vững ở học sinh

  Nguyễn Diệu Linh, Đỗ Hương Trà, Tưởng Duy Hải

  79-85

  02.06.2023

• Tiến trình tổ chức dạy học kết hợp dựa trên học tập trải nghiệm cho sinh viên ngành Công nghệ kĩ thuật điện, điện tử

  Nguyễn Thị Hằng

  29-35

  21.12.2022

• Tích hợp infographic nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Giáo dục kinh tế và pháp luật: nghiên cứu tại Trường Trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thị Minh Khai, Sóc Trăng

  Sơn Ngọc Như, Nguyễn Đức Toàn

  366-371

  03.10.2025

• Thiết kế và hướng dẫn sử dụng sách khổ lớn (Bigbook) trong giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi

  Lữ Hùng Minh, Trịnh Thị Lan, Trịnh Thị Hương

  7-12

  20.12.2023

• Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học thí nghiệm ở trường phổ thông: đề xuất cách thức triển khai với Google AI Studio và kho thí nghiệm ảo PhET

  Phan Thị Bích Lợi, Phạm Thị Bích Đào, Nguyễn Thị Thanh, Đào Ngọc Chính, Nguyễn Thị Thu

  33-39

  27.10.2025

• Xây dựng thang đánh giá kĩ năng tranh biện cho học sinh trong dạy học “Tranh biện về một vấn đề trong đời sống” (Ngữ văn 12)

  Trần Thị Hạnh Phương

  99-103

  31.05.2025