Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thiết kế học liệu số tương tác trong dạy học phân môn Lịch sử ở tiểu học

  Đặng Thị Thùy Dung, Chu Ngọc Quỳnh

  245-251

  31.12.2025

• Khung năng lực số của sinh viên đại học: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

  Hồ Minh Sánh

  272-278

  14.08.2024

• Thiết kế tình huống dạy học chủ đề “Xác suất” (Toán 11) nhằm phát triển năng lực số cho học sinh trung học phổ thông

  Trịnh Thị Phương Thảo, Đỗ Bảo Châu, Nguyễn Vân Trang, Đặng Thu Trang, Thu Trà Nguyễn

  102-108

  25.06.2024

• Ứng dụng công nghệ và học liệu số trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ: Tổng quan nghiên cứu và ứng dụng tại Việt Nam

  Nguyễn Thị Quỳnh Hoa, Trần Thị Minh Thành

  242-249

  30.06.2026

• Thực trạng văn hóa số trong các trường trung học phổ thông công lập Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh (trước sáp nhập)

  Trần Nghĩa Nhân, Đỗ Đình Thái, Trần Thế Lưu

  341-347

  14.01.2026

• Một số vấn đề về quản lí xây dựng văn hóa nhà trường phổ thông thích ứng với chuyển đổi số và đề xuất giải pháp

  Đặng Thị Kim Dung

  7-12

  24.10.2025

• Đo lường năng lực kĩ thuật số của sinh viên: nghiên cứu trường hợp tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Phạm Hương Diên, Nguyễn Thị Anh Thy

  52-57

  22.12.2022

• Thực trạng và giải pháp phát triển năng lực khai thác dữ liệu và thông tin cho sinh viên Sư phạm Toán: Trường hợp nghiên cứu tại Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội

  Vũ Thị Thu, Trần Trung

  456-462

  31.03.2026

• Đề xuất khung năng lực số trong dạy học cho sinh viên sư phạm ở trường đại học

  Châu Thị Hồng Nhự

  1-7

  20.06.2024

• Đề xuất khung năng lực số của giảng viên đại học Việt Nam trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0

  Bùi Trang Hương

  8-13

  20.12.2024

• Kiến tạo hệ sinh thái giáo dục số: Cấu trúc và mô hình

  Trần Trung, Phạm Kim Chung, Nguyễn Thu Phương

  1-6

  05.03.2025

• Mối quan hệ của năng lực số, sẵn sàng học tập tự định hướng và kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông

  Hoàng Nam Khánh, Lê Vũ Tuệ, Cao Văn Dũng

  271-276

  31.12.2024

• Phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học Lịch sử thông qua sử dụng nguồn tài nguyên số trên website bảo tàng

  Nguyễn Phùng Tám

  140-145

  29.04.2025

• Chuyển đổi số giáo dục đại học: Yêu cầu năng lực số và những thách thức đối với đội ngũ quản lí và giảng viên

  Dương Văn Đoan

  49-54

  24.10.2025

• Thực trạng tích hợp giáo dục kĩ năng công dân số trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học tại tỉnh Đắk Lắk, Gia Lai và Lâm Đồng

  Bùi Thị Tâm, Nguyễn Hữu Hiếu

  1-9

  10.06.2026

• Phát triển năng lực số của sinh viên ngành giáo dục mầm non: một nghiên cứu tổng quan

  Vũ Thị Mai Hường, Nguyễn Quỳnh Anh, Nguyễn Hữu Tuấn

  15-20

  31.12.2025

• Phát triển năng lực dạy học trong môi trường số cho sinh viên Sư phạm Hóa Học dựa trên mô hình TPACK

  Vũ Thị Thu Hoài

  18-23

  05.09.2025

• Thiết kế tình huống dạy học chủ đề “Thống kê” (Toán 11) nhằm phát triển năng lực số cho học sinh trung học phổ thông

  Trịnh Thị Phương Thảo, Nguyễn Vân Trang, Đặng Thu Trang, Nguyễn Thu Trà

  72-77

  16.05.2024

• Thực trạng năng lực sử dụng nguồn tài nguyên bảo tàng số của sinh viên sư phạm Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội

  Nguyễn Phùng Tám, Quách Thanh Huyền, Trịnh Khánh Huyền

  102-108

  20.06.2026

• Ứng dụng “mô hình lớp học đảo ngược” trong đào tạo sinh viên sư phạm: Lợi ích, thách thức và gợi ý cho Việt Nam

  Tiêu Thị Mỹ Hồng

  552-559

  30.06.2026

• Tổng quan nghiên cứu về phát triển năng lực sáng tạo nội dung số cho sinh viên ngành Sư phạm Mĩ thuật

  Dương Thu Trang, Quách Thị Ngọc An

  44-50

  05.06.2026

• Quyết định sử dụng lâu dài công nghệ số trong dạy học môn Toán của giáo viên trung học phổ thông tại Việt Nam

  Nguyễn Phương Chi, Nguyễn Công Minh Đức, Vũ Xuân Chinh, Nguyễn Thị Minh Ánh

  152-159

  29.04.2026

• Phát triển năng lực số cho sinh viên ngành sư phạm: Tiếp cận lí luận và đề xuất biện pháp

  Phạm Đào Tiên, Phạm Bích Thủy

  46-52

  31.03.2026

• Ứng dụng công nghệ số trong dạy học STEM chủ đề “Trí tuệ nhân tạo AI” cho học sinh tiểu học

  Phạm Thị Quỳnh Anh, Bùi Văn Hồng

  151-157

  28.02.2026

• Khả năng tư duy số của học sinh trong bối cảnh chuyển đổi số: Nghiên cứu tại một số trường trung học phổ thông thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai

  Trần Thị Huệ Nhân

  284-288

  25.10.2024