Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Phát triển vốn từ cho trẻ khuyết tật trí tuệ 4–5 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học tại trường mầm non hòa nhập: Thực trạng và biện pháp

  Nguyễn Thị Hoa, Đỗ Thị Thảo

  273-279

  14.01.2026

• Sử dụng phương pháp Delphi trong xây dựng khung đánh giá năng lực phát triển ngôn ngữ cho trẻ của giáo viên mầm non

  Vũ Thị Thuý, Đinh Thị Kim Thoa

  13-17

  20.03.2021

• Thực trạng tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển tư duy cho trẻ 5-6 tuổi tại các trường mầm non quận Cầu Giấy, Hà Nội

  Trần Thị Kim Yến

  202-208

  28.06.2024

• Nhận thức của giáo viên mầm non trong việc đáp ứng nhu cầu ngôn ngữ đa dạng của trẻ: nghiên cứu trường hợp lớp Montessori 3–6 tuổi

  Đinh Thanh Tuyến, Vũ Thị Chang, Nguyễn Thị Phương Thảo, Lành Thị Chiều, Bùi Trúc Lam, Trần Thị Thuần

  35-40

  20.04.2026

• Sử dụng tác phẩm văn học dân gian trong thực hiện chương trình giáo dục trẻ 3–6 tuổi ở các trường mầm non vùng dân tộc thiểu số: Thực trạng và biện pháp

  Trần Thị Nhung, Cao Thị Thu Hoài

  387-395

  31.05.2026

• Stress của giáo viên dạy trẻ khuyết tật tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Tây Ninh

  Võ Kim Tuyết, Nguyễn Thị Ngọc Bé

  194-199

  31.03.2025

• Vận dụng mô hình 5E trong giáo dục STEAM cho trẻ mầm non: Khoảng cách giữa nhận thức và thực hành của giáo viên

  Đặng Út Phượng, Lê Thị Hòa, Trần Viết Nhi

  32-38

  20.05.2026

• Một số nội dung xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên các cấp tỉnh Quảng Trị trong giai đoạn hiện nay

  Lê Thị Hương, Phan Chí Thành, Mai Huy Phương, Võ Văn Minh, Nguyễn Xuân Hiếu, Trần Hải, Nguyễn Thị Thu Hằng

  46-51

  11.01.2023

• Sự kiệt sức nghề nghiệp của giáo viên: Nghiên cứu theo các yếu tố nhân khẩu học

  Lê Vũ Hà

  59-64

  20.05.2025

• Nhận thức về vai trò của giáo viên trong tổ chức hoạt động khám phá khoa học tại các trường mầm non: Nghiên cứu thực trạng tại tỉnh Tây Ninh

  Trần Thị Tâm Minh, Trần Thị Ngọc Giàu, Nguyễn Thị Thùy Linh, Bùi Thị Hồng Diễm

  242-247

  28.02.2026

• Thực trạng tổ chức hoạt động cho trẻ 3-6 tuổi làm quen với tiếng Anh tại trường học: góc nhìn của giáo viên mầm non

  Nguyễn Thiều Dạ Hương, Trần Khải Hoàn, Nguyễn Thị Mến, Nguyễn Hương Giang, Hà Thu Nguyệt, Phạm Thảo Nguyên, Nguyễn Khánh Diên

  47-52

  10.03.2024

• Từ giáo án đến thực tế: Đánh giá thực nghiệm mô hình tích hợp STEAM và giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) giai đoạn giáo dục sớm

  Trần Thị Minh

  324-332

  20.06.2026

• Đề xuất biện pháp phát triển năng lực số cho sinh viên ngành giáo dục mầm non

  Nguyễn Quỳnh Anh, Nguyễn Hữu Tuấn

  27-32

  31.12.2025

• Khó khăn và chiến lược của giáo viên khi tổ chức hoạt động ngôn ngữ cho trẻ rối loạn giao tiếp trong lớp mầm non hòa nhập

  Đinh Thanh Tuyến, Đoàn Thị Tươi, Chu Khánh Linh, Hồ Thị Thanh Nga

  34-39

  05.04.2026

• Thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở các trường mầm non công lập tại Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh

  Dư Thống Nhất, Lê Thị Loan

  222-227

  31.05.2025

• Thiết kế trò chơi ngôn ngữ nhằm phát triển kĩ năng nói tiếng Anh cho trẻ 5-6 tuổi: Nghiên cứu tại một số trường mầm non ở Thành phố Hà Nội

  Nguyễn Thiều Dạ Hương, Hoàng Thị Nho

  267-273

  31.03.2026