Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Thiết kế hoạt động mở đầu trong dạy học môn Địa lí lớp 11 theo hướng phát triển năng lực người học

  Nguyễn Phương Liên, Khúc Thị Phượng, Nguyễn Thị Huyền

  97-102

  31.12.2024

• Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông: Nghiên cứu trường hợp tại thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam

  Lê Thị Hiền

  197-202

  20.05.2024

• Thực trạng hoạt động giáo dục theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” ở các trường mầm non công lập trên địa bàn Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Khánh

  228-232

  05.01.2024

• Nghiên cứu về thực tập sư phạm ở Việt Nam giai đoạn 2015–2025: Một phân tích tổng quan hệ thống

  Nguyễn Bá Minh, Nguyễn Thị Mỹ Hằng, Trần Thị Tuyết Mai

  18-23

  01.12.2025

• Thực trạng bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho giáo viên ở các trường mầm non vùng dân tộc thiểu số trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên

  Trương Thị Thùy Anh

  281-286

  29.04.2025

• Quy trình thiết kế hoạt động “Mở đầu” nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua dạy học môn Khoa học tự nhiên ở trung học cơ sở

  Đỗ Thị Tố Như, Lê Khắc Quynh

  95-99

  16.05.2024

• Thực trạng quản lí hoạt động hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường trung học cơ sở: Nghiên cứu trường hợp tại huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang

  Phí Đình Khương, Lâm Thuỳ Dương

  28-34

  30.06.2022

• Mô hình “lớp học đảo ngược” tích hợp dạy học vi mô, dạy học tình huống và nghiên cứu bài học trên nền tảng số trong phát triển năng lực dạy học: Một nghiên cứu tại Trường Đại học Thủ Dầu Một

  Võ Thị Ngọc Trâm

  23-28

  24.10.2025

• Lựa chọn một số phần mềm nhằm xây dựng hồ sơ học tập trong dạy học đọc hiểu văn bản

  Bùi Minh Châu, Phạm Kiều Anh

  102-107

  28.02.2025

• Thực trạng hoạt động viết sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh

  Lê Chi Lan, Mai Sinh

  227-231

  25.06.2024

• Thực trạng và đề xuất phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông

  Chu Thị Mai Hương, Trần Thị Phượng

  47-52

  26.03.2024

• Sử dụng bối cảnh địa phương trong tổ chức hoạt động vẽ theo đề tài cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

  Vũ Thị Ngọc Minh, Bùi Ngọc Hoàng Dung

  102-108

  12.01.2024

• Quy trình phát triển chương trình nhà trường và việc thực hiện ở một số trường trung học cơ sở tại Hà Nội

  Nguyễn Thị Quỳnh

  53-58

  06.04.2023

• Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh: Nghiên cứu thực trạng tại một số trường tiểu học quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh

  Hoàng Thị Xuân Trang, Hồ Văn Dũng, Trần Tiến Đạt

  245-250

  31.05.2025

• Quản lí hoạt động xây dựng kế hoạch dạy học môn Ngữ văn theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh: Nghiên cứu tại huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng

  Vũ Thị Thúy Hằng, Nghiêm Thị Đương

  308-313

  30.11.2024

• Rèn luyện kĩ năng giao tiếp với nhân dân cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát Nhân dân I thông qua hoạt động thực tế chính trị - xã hội

  Phùng Thị Mai

  298-304

  16.05.2024

• Tác động của động lực nghiên cứu khoa học đến năng lực nghiên cứu của giảng viên các trường đại học tại Hà Nội

  Phạm Ngọc Thạch, Tạ Văn Lợi, Nguyễn Quang Vĩnh, Đào Thị Thanh Bình, Hà Diệu Linh, Hoàng Xuân Trường

  40-45

  05.05.2022

• Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh trong dạy học nói và nghe (môn Ngữ văn) thông qua hoạt động trao đổi về một vấn đề văn học ở cấp trung học cơ sở

  Nguyễn Lê Nguyệt Minh, Lã Phương Thuý

  146-151

  27.10.2025

• Thực trạng dạy học học phần giáo dục học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận trải nghiệm

  Doãn Ngọc Anh

  313-319

  31.03.2025

• Phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho giáo viên trung học phổ thông

  Vương Thị Phương Hạnh

  118-123

  28.06.2024

• Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện Phú Thiện, tỉnh Gia Lai: thực trạng và khuyến nghị

  Nguyễn Thị Then

  247-252

  04.04.2024

• Biện pháp sử dụng trò chơi học tập phát triển kĩ năng đọc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

  Phạm Thị Thu, Trịnh Thị Thu Hương, Phạm Thị Lê Hoàn

  1-4

  22.11.2024

• Một số phương pháp tiếp cận trong đổi mới thực tập nghề nghiệp của sinh viên đại học

  Mỵ Giang Sơn

  28-31

  31.07.2023

• Áp dụng mô hình thực hành sư phạm thường xuyên trong đào tạo tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Nguyễn Ngọc Dung, Trần Thị Hà Giang

  60-64

  20.09.2021

• “Lưỡng nan sư phạm” trong tổ chức hoạt động STEM của sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non: phân tích từ dữ liệu phản tư sau thực hành môn học

  Nguyễn Mạnh Tuấn, Nguyễn Thị Hòa

  77-82

  20.04.2026