Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Nhận thức của cán bộ quản lí trường phổ thông về vai trò quản lí và lãnh đạo trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo

  Nguyễn Sỹ Thư, Đào Thị Phương Mai

  187-193

  10.06.2026

• Vận dụng lí thuyết giáo dục toán thực trong dạy học nội dung “Định lí Thalès” (Toán 8)

  Phạm Huyền Trang, Nguyễn Ngọc Giang, Nguyễn Ái Quốc, Đỗ Thị Huệ

  217-223

  31.03.2026

• Thực trạng xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục nhà trường cấp trung học phổ thông năm học 2022-2023 từ góc nhìn của cán bộ quản lí và giáo viên

  Nguyễn Thị Thu Thảo

  259-264

  04.04.2024

• Một số nghiên cứu về tiếp cận tham gia và các phương pháp sư phạm có sự tham gia của trẻ trong giáo dục mầm non

  Nguyễn Thị Nhung

  199-204

  20.07.2023

• Tiếp cận tích hợp trong giáo dục văn hóa ứng xử học đường cho sinh viên Đại học Sư phạm: Một nghiên cứu thực trạng

  Vũ Lệ Hoa, Nguyễn Thuý Quỳnh

  446-452

  27.10.2025

• Đánh giá của giáo viên và cán bộ quản lí về hoạt động dạy học môn Đạo đức theo hướng trải nghiệm tại các trường tiểu học Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Lưu Kim Thanh

  422-428

  05.08.2026

• Tổ chức dạy học chủ đề STEM “Bếp năng lượng mặt trời” (Khoa học tự nhiên 9) nhằm bồi dưỡng năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh

  Trần Thị Kim Tân, Lê Thanh Huy

  49-54

  05.01.2024

• Thách thức và đề xuất của giảng viên tiếng Anh trong việc thực thi giáo dục trực tuyến

  Nguyễn Anh Thi, Phương Hoàng Yến

  22-27

  20.09.2023

• Tổng quan một số nghiên cứu về hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở

  Cao Thị Thúy Diễm, Bùi Văn Hồng, Võ Cao Long

  37-42

  28.02.2025

• Thực nghiệm các biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý: nghiên cứu ba trường hợp học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học

  Nguyễn Thị Hoa, Đỗ Thị Thảo

  38-42

  17.01.2023

• Nhận thức của sinh viên ngành Giáo dục mầm non về các rào cản trong giao tiếp bằng tiếng Anh: Nghiên cứu tại hai trường đại học ở Hà Nội

  Đặng Út Phượng, Nguyễn Thị Mai Thương

  9-16

  30.06.2026

• Thực trạng và biện pháp phát triển kĩ năng tự giáo dục cho học sinh Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên thành phố Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh

  Chềnh Kim Liên, Diệp Phương Chi

  354-359

  14.01.2026

• Sử dụng sơ đồ trong dạy học môn “Giáo dục kinh tế và pháp luật” lớp 10 ở Trường Trung học phổ thông Khoa học Giáo dục, Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội

  Nguyễn Trung Hiếu, Vi Văn Thảo

  49-54

  05.06.2022

• Thực trạng và một số giải pháp đề xuất nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục phổ thông ở tỉnh Vĩnh Phúc

  Phan Thị Hằng Hải

  30-35

  13.07.2022

• Phát triển năng lực số của giáo viên phổ thông tại Việt Nam

  Hà Văn Dũng, Lê Thị Thu Hiền, Nghiêm Thị Thanh, Hồ Thu Quyên, Lê Minh Cường, Lý Thị Thu Hằng

  1-6

  20.02.2025

• Quản lí hoạt động dạy học tiếng Nhật theo tiếp cận năng lực trong giáo dục đại học: Tổng quan tích hợp và khoảng trống nghiên cứu

  Nguyễn Hoài Khánh, Huỳnh Mộng Tuyền, Nguyễn Bách Thắng

  547-554

  15.10.2026

• Tích hợp Vibe Coding vào giáo dục STEM: từ cú pháp lập trình đến ngữ nghĩa bài toán

  Phạm Thi Vương, Tào Hữu Đạt, Cao Minh Thành, Nguyễn Đăng Thuấn

  114-121

  20.06.2026

• Đặc điểm nhân vật trong văn học thiếu nhi và đề xuất một số biện pháp hướng dẫn học sinh tiểu học đọc hiểu nhân vật

  Nguyễn Đức Khuông

  326-332

  15.07.2026

• Đánh giá mức độ tiếp nhận và tính khả thi ban đầu của học liệu thư pháp Việt tích hợp công nghệ số về văn hóa thời đại Hùng Vương trong giáo dục trải nghiệm: Nghiên cứu tại trường trung học cơ sở tỉnh Phú Thọ

  Nguyễn Quang Chung, Nguyễn Phương Mai

  152-159

  15.07.2026

• Biện pháp phát triển năng lực công nghệ cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học trải nghiệm môn Công nghệ

  Bùi Thị Hải Yến, Nguyễn Tất Thắng, Trương Thị Hoa

  260-266

  31.03.2026

• Quản lí hoạt động giáo dục phát triển kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học: nghiên cứu tại thành phố Vũng Tàu

  Nguyễn Thị Thùy Trang, Hồ Thị Trúc Quỳnh

  295-300

  03.10.2025

• Bảo đảm khả năng tiếp cận giáo dục mầm non của trẻ khuyết tật ở Việt Nam: Phân tích chính sách và dữ liệu thứ cấp theo khung hệ thống

  Nguyễn Thị Kim Hoa

  325-332

  15.08.2026

• Yêu cầu cần đạt về đọc hiểu trong Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 cấp trung học cơ sở từ góc nhìn khung năng lực đọc hiểu của PISA

  Đoàn Thị Thanh Huyền

  395-401

  15.08.2026

• Một số bình luận và khuyến nghị nhằm nâng cao năng lực giảng viên tại các trường đại học Việt Nam

  Đặng Ứng Vận

  6-11

  20.09.2024

• Đề xuất biện pháp phát triển năng lực số cho sinh viên ngành giáo dục mầm non

  Nguyễn Quỳnh Anh, Nguyễn Hữu Tuấn

  27-32

  31.12.2025