Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Đánh giá tác động của việc ứng dụng AI trong giáo dục di sản cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội

  Nguyễn Thị Xiêm, Đỗ Phương Thảo

  262-267

  28.02.2026

• Đề xuất quy trình phát triển chương trình đào tạo theo hướng quốc tế hoá

  Đỗ Thị Hồng Liên, Vũ Cẩm Tú

  6-11

  05.04.2025

• Mô hình 8-2-1 trong giáo dục di sản văn hóa cho trẻ mầm non: Nghiên cứu trường hợp hành trình “Nhà thám hiểm di sản nhí”

  Hoàng Thị Lan, Đỗ Thị Thu Phương

  194-199

  05.08.2026

• Thực trạng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học tích hợp tại hệ thống giáo dục Vinschool ở Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Minh Giang, Phạm Thị Mỹ Linh, Dương Trần Bình

  239-243

  25.10.2024

• Từ giáo án đến thực tế: Đánh giá thực nghiệm mô hình tích hợp STEAM và giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) giai đoạn giáo dục sớm

  Trần Thị Minh

  324-332

  20.06.2026

• Cấu trúc và các đặc tính của hệ sinh thái giáo dục số

  Trần Trung, Nguyễn Thu Phương

  1-5

  25.06.2024

• Tích hợp lí thuyết giữa CIPO - SERVQUAL - HEdPERF nhằm phát triển chuỗi giá trị chất lượng dịch vụ giáo dục đại học.

  Nguyễn Thúy Hạnh, Nguyễn Đức Ca

  7-12

  20.03.2026

• Một số yếu tố ảnh hưởng đến năng lực số của sinh viên sư phạm Toán tại các trường đại học

  Nguyễn Ngọc Bích, Đậu Thị Như Quỳnh, Nguyễn Thanh Huyền, Hồ Ngọc Huyền

  53-58

  01.02.2026

• Xây dựng mô hình phong cách lãnh đạo của lãnh đạo trường giáo dục thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thái Bình Long, Bùi Chí Thuận

  48-53

  18.01.2023

• Tích hợp giáo dục bình đẳng giới và giáo dục giới tính - tình dục toàn diện trong các cơ sở đào tạo giáo viên ở Việt Nam: Thực trạng, thách thức và kiến nghị chính sách

  Nguyễn Văn Chiến, Trần Thanh Tâm, Bùi Thanh Xuân, Trần Thu Giang, Nguyễn Hoài Thu

  29-35

  30.09.2025

• Bước đầu nghiên cứu khả năng tích hợp lí thuyết “Học tập xã hội và cảm xúc” (SEL) qua dạy học môn Đạo đức (2018)

  Nguyễn Minh Giang, Nguyễn Thùy Linh, Biện Thúy Nhàn

  31-36

  20.09.2021

• Vận dụng mô hình giáo dục STEM trong phát triển kĩ năng viết sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học dự án

  Nguyễn Thu Hường, Nguyễn Thị Hồng Ánh, Nguyễn Như Ánh

  84-89

  29.04.2025

• Một số biện pháp sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học học phần “Giáo dục học mầm non” cho sinh viên ngành giáo dục mầm non

  Vương Thị Thùy, Đào Lan Hương

  33-37

  31.12.2025

• Đề xuất một số giải pháp xây dựng nền giáo dục Việt Nam hiện đại, đáp ứng yêu cầu thời kì mới

  Nguyễn Bá Hùng

  7-12

  16.12.2025

• Kinh nghiệm của một số nước trên thế giới về phối hợp đào tạo giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp và vận dụng tại Việt Nam hiện nay

  Nguyễn Văn Tuân

  59-64

  04.06.2023

• Vận dụng lí thuyết giáo dục Toán thực trong dạy học Toán ở tiểu học: phân tích công bố quốc tế và định hướng áp dụng tại Việt Nam

  Nguyễn Tiến Đà, Đỗ Diệp Anh

  119-125

  30.09.2025

• Thiết kế hoạt động ngoài trời cho trẻ mầm non theo định hướng giáo dục STEAM

  Lê Thị Bích Vân

  73-78

  14.08.2024

• Tổ chức dạy học môn Toán lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực số cho học sinh tiểu học

  Nguyễn Kim Yến, Nguyễn Thị Đào Kim, Lê Tiến

  485-492

  30.06.2026

• Lí luận về quản lí phát triển giáo dục thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non

  Trương Đình Thăng, Lê Thị Hằng

  96-101

  04.04.2024

• Thực trạng quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường tiểu học thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa

  Trần Văn Hiếu, Nguyễn Thị Thanh Hà

  252-256

  05.01.2024

• Các yếu tố ảnh hưởng tới môi trường số tích hợp giáo dục vì sự phát triển bền vững trong đào tạo giáo viên tại Việt Nam

  Đỗ Thị Tố Như, Đào Thị Việt Anh, Nguyễn Thị Lan Ngọc, Lê Khắc Quynh, Đồng Thị Hồng Ngọc

  78-84

  14.01.2026

• Xây dựng tài liệu giáo dục STEM hỗ trợ dạy học môn Khoa học tự nhiên trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018

  Nguyễn Thị Thanh, Đào Văn Toàn, Đỗ Đức Lân

  128-132

  20.07.2023

• Đổi mới đào tạo giáo viên giáo dục đặc biệt theo hướng tích hợp lí thuyết và thực hành: Kinh nghiệm từ Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Đào Thị Thu Thủy

  395-400

  27.10.2025

• Nâng cao chất lượng, hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học tập tại các trung tâm giáo dục quốc phòng, an ninh trên địa bàn thành phố Hà Nội

  Bùi Trọng Quỳnh

  59-62

  10.04.2023

• Thực trạng dạy học giải quyết vấn đề nhằm phát triển thành phần năng lực nhận thức hóa học cho học sinh Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên ở Hưng Yên

  Nguyễn Hoàng Trang, Trần Thùy Dương

  266-272

  21.06.2025