Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Phát triển nghiên cứu liên ngành: Kinh nghiệm quốc tế và đề xuất chính sách cho các trường đại học Việt Nam

  Nguyễn Minh Hoàng, Nghiêm Xuân Huy, Hoàng Anh Tuấn

  6-11

  28.09.2025

• Thiết kế tình huống dạy học hợp tác giải bài toán thực tiễn trong dạy học Toán cao cấp nội dung “Tính gần đúng tích phân xác định”

  Lê Bá Phương

  109-115

  21.06.2025

• Tổng quan vấn đề nghiên cứu và xây dựng câu hỏi đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản thông tin của học sinh trung học theo quan điểm của PISA

  Nguyễn Thanh Tuấn

  191-196

  20.05.2024

• Thực trạng năng lực tổ chức hoạt động giáo dục STEAM của sinh viên ngành giáo dục mầm non Trường Đại học Đồng Tháp

  Nguyễn Trần Ngọc Hân, Phan Thị Hồng Vinh

  324-329

  27.10.2025

• Thiết kế bài học STEM chủ đề “Làm đèn trang trí” (Toán 8) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh

  Nguyễn Phương Thảo

  101-107

  29.04.2025

• Thực trạng nhận thức và nhu cầu sử dụng video kèm câu hỏi tương tác trong môn Khoa học tự nhiên

  Trần Thị Ngọc Ánh, Giang Tấn Linh

  30-34

  05.12.2024

• Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường gắn với văn hóa vùng Nam bộ trong nhà trường phổ thông

  Trần Thị Thu Huyền, Bùi Xuân Anh

  55-59

  20.09.2021

• Các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ chấp nhận sử dụng công cụ AI trong quá trình tự học tiếng Anh của sinh viên chuyên ngành Báo chí Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

  Nguyễn Lê Đình Quý, Lê Bảo Ngọc, Ngô Hương Nhi, Trương Phương Mai, Hán Bình Huy, Nguyễn Phú Thành Minh

  404-410

  03.10.2025

• Tích hợp hoạt động định hướng nghề nghiệp trong dạy học chủ đề “Đa dạng thế giới sống” (Khoa học tự nhiên 6)

  Mai Văn Hưng, Nguyễn Quỳnh Trang

  15-20

  20.05.2023

• Thực trạng tích hợp giáo dục vì sự phát triển bền vững trong dạy học tại một số trường trung học phổ thông ở Thành phố Hồ Chí Minh

  Hà Văn Dũng, Bùi Thị Thanh Nhàn

  264-270

  03.05.2024

• Xác định nhu cầu và năng lực sinh viên ngành bác sĩ đa khoa tại Trường Đại học Văn Lang trong tình hình mới

  Trần Nhật Phương, Phan Thành Công, Phạm Thị Việt Phương, Nguyễn Hùng Vĩ

  59-64

  30.06.2022

• Môi trường là “người giáo viên thứ ba” trong cách tiếp cận Reggio Emilia: Nguyên lí giáo dục, vai trò và tiêu chí thiết kế

  Lê Thị Ngọc Bích, Phan Thị Thu Hiền

  93-99

  27.10.2025

• Đề xuất quy trình dạy học học phần tổ chức hoạt động giáo dục STEAM cho sinh viên đại học ngành Giáo dục mầm non

  Đinh Lan Anh, Hoàng Thanh Thúy, Đặng Lan Phương

  56-61

  30.09.2025

• Thiết kế tình huống dạy học nội dung “Giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn” (Toán 9) theo bối cảnh với phương án REACT nhằm nâng cao năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

  Đặng Minh Trung, Phạm Sỹ Nam, Tạ Thị Minh Phương

  68-72

  31.03.2025

• Một số quan niệm sai lầm của học sinh khi học chủ đề “Phản ứng oxi hóa khử” (Hóa học 10)

  Nguyễn Thị Hoài Thanh, Nguyễn Thị Thùy Trang

  97-102

  28.09.2023

• Thực trạng năng lực tổ chức hoạt động ngày lễ, ngày hội của sinh viên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Đinh Lan Anh, Lê Thanh Huyền, Lê Thị Hiền, Nguyễn Thị Vinh, Nguyễn Thanh Huyền

  440-445

  30.09.2025

• Tổng quan nghiên cứu về phát triển năng lực dạy học đọc hiểu cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học: Trường hợp dạy học truyện cổ dân gian

  Nguyễn Thu Phương

  97-103

  21.06.2025

• Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ 3-4 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề: nghiên cứu trường hợp tại huyện Phú Xuyên, Hà Nội

  Vũ Thúy Hoàn, Nguyễn Thị Thúy Loan

  156-160

  31.12.2024

• Đề xuất nội dung đào tạo ngắn hạn cho giáo viên giảng dạy STEM bậc giáo dục phổ thông ở Việt Nam

  Nguyễn Thanh Vương, Bùi Thị Hồng Hạnh

  36-41

  15.01.2023

• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược kết hợp mô hình 5E trong dạy học bài “Khái niệm văn minh. Một số nền văn minh phương Đông thời cổ - trung đại” (Lịch sử 10)

  Đặng Thị Thuỳ Dương

  273-279

  27.10.2025

• Một số biện pháp phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học giải các bài toán lớp 4

  Lê Duy Cường, Trần Hoài Ân

  90-94

  29.04.2025

• Bước đầu nghiên cứu khả năng tích hợp lí thuyết “Học tập xã hội và cảm xúc” (SEL) qua dạy học môn Đạo đức (2018)

  Nguyễn Minh Giang, Nguyễn Thùy Linh, Biện Thúy Nhàn

  31-36

  20.09.2021

• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Hàm số và đồ thị” (Toán 10) với sự hỗ trợ của phần mềm Desmos

  Huỳnh Khánh Duy, Dương Hữu Tòng, Nguyễn Đức Khiêm

  102-106

  24.10.2025

• Thiết kế Infographic hỗ trợ dạy học viết đoạn cho học sinh lớp Ba

  Nguyễn Cẩm Tâm, Ngô Tuyết Phượng, Lê Ngọc Kim Xuân, Lê Hồng Ngọc

  39-44

  03.10.2025

• Vận dụng quy trình 5E trong tổ chức hoạt động giáo dục STEAM Cho trẻ 3-6 tuổi tại các trường mầm non tư thục

  Lê Thị Liên

  6-11

  28.06.2024