Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Vận dụng microlearning trong dạy học môn Tiếng Việt ở tiểu học: Từ lí luận đến mô hình triển khai

  Trần Phương Thanh

  104-109

  14.01.2026

• Ứng dụng mô hình “lớp học đảo ngược” trong phát triển kĩ năng phát âm cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Văn Hiến

  Nguyễn Trường Giang, Trần Tuyến, Nguyễn Lộc

  333-338

  30.09.2025

• Quá trình hình thành và phát triển chính sách kiểm định chất lượng chương trình đào tạo các trình độ giáo dục đại học tại Việt Nam

  Đinh Thị Phương Hoa, Hoàng Khánh Linh

  57-63

  21.06.2025

• Thiết kế và sử dụng web học liệu số theo mô hình học vi mô nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Tốc độ phản ứng” (Hóa học 10)

  Phạm Kim Vàng, Nguyễn Thị Hiền, Bùi Đình Đạt, Hoàng Ngọc Oanh, Nguyễn Thị Diễm Hằng

  41-46

  20.06.2025

• Đề xuất xây dựng khung đánh giá năng lực mĩ thuật cho sinh viên ngành Sư phạm Mĩ thuật trong các học phần Hình họa ở trường đại học

  Phạm Đình Bình, Nguyễn Thị Hồng Thắm

  24-29

  20.02.2025

• Ứng dụng mô hình V (V Diagram) trong dạy học môn Khoa học cho học sinh tiểu học

  Nguyễn Ngọc Yến

  100-104

  25.10.2024

• Một số vấn đề lí luận về quản lí đào tạo ngành điều tra hình sự ở các học viện, trường đại học công an nhân dân theo tiếp cận CIPO

  Đỗ Diệu Hương

  345-351

  25.06.2024

• Một số biện pháp hình thành và phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở lớp 3

  Bùi Thị Thường, Nguyễn Hồng Dương, Phạm Vân Anh, Bùi Lệ Thu, Hoàng Thị Kim Anh, Trần Tô Phương Mai

  44-48

  03.05.2024

• Vận dụng mô hình PDCA trong quản lí bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên mầm non: một số vấn đề lí luận

  Nguyễn Thị Hiền, Trần Văn Trung

  15-20

  02.10.2023

• Thực trạng và biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cách mạng cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I trong tình hình hiện nay

  Nguyễn Thị Minh Phương

  191-196

  10.04.2023

• Vận dụng mô hình STEAM trong tổ chức hoạt động giáo dục ở trường mầm non

  Nguyễn Thị Hồng Lam, Đào Thị Hiền

  1-6

  05.07.2022

• Thiết kế tình huống trong dạy học Toán nhằm hỗ trợ quá trình đánh giá năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 11

  Thái Thị Hồng Lam, Đặng Thị Thanh Giang

  36-41

  05.07.2021

• Một số biện pháp dạy học chủ đề “Ba đường conic” (Toán 10) gắn với thực tiễn (RME) nhằm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

  Bùi Minh Khoa, Nguyễn Văn Thái Bình

  155-161

  31.12.2025

• Năng lực dạy học chứng minh hình học của sinh viên sư phạm Toán: Đề xuất khung năng lực và định hướng phát triển

  Phan Hồng Khanh, Dương Hữu Tòng, Lê Minh Cường

  177-183

  27.10.2025

• Thiết kế tình huống dạy học chủ đề “Một số hình thức đầu tư tài chính” (Toán 11) nhằm phát triển năng lực số cho học sinh Trung học phổ thông

  Trịnh Thị Phương Thảo, Phan Thị Phương Thảo, Bùi Ngọc Trang, Nguyễn Thụy Phương Trâm, Dương Thị Ngọc Tú

  443-449

  03.10.2025

• Ứng dụng mô hình dạy học kết hợp trong dạy học chủ đề “Hệ vận động”, phần Vật sống, Khoa học tự nhiên 8

  Phạm Thị Mỹ Duyên, Lê Thị Phượng

  173-178

  30.11.2024

• Đề xuất quy trình dạy học chủ đề “Các hình khối trong thực tiễn” ở trung học cơ sở với sự hỗ trợ của công nghệ in 3D

  Tăng Minh Dũng, Phạm Vũ Thanh, Nguyễn Thị Nga

  7-12

  05.09.2024

• Sự hình thành tự định dạng nghề nghiệp của sinh viên đại học

  Ngô Đức Tài, Serysk Anna Borisovna

  120-125

  02.06.2023

• Nguyên tắc và quy trình thiết kế phim hoạt hình hỗ trợ dạy học môn Khoa học tự nhiên lớp 9

  Thái Hoài Minh, Phan Hoàng Thụy An

  178-184

  20.07.2023

• Tổ chức hoạt động học theo mô hình “Lớp học đảo ngược” với sự hỗ trợ của Google Classroom trong dạy học môn Khoa học tự nhiên

  Nguyễn Kim Đào, Dương Bá Vũ, Nguyễn Công Chung, Nguyễn Minh Tuấn

  18-24

  07.02.2023

• Dạy học giải tích bằng hình thức tranh luận khoa học giúp phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh

  Vương Vĩnh Phát

  7-12

  05.02.2022

• Nghiên cứu thực trạng hình thức và mục đích tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên Việt Nam

  Lê Anh Vũ

  436-441

  14.01.2026

• Tổng quan một số công trình nghiên cứu về giáo dục quốc phòng và an ninh trên các tạp chí khoa học tại Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2025 theo mô hình phân tích thư mục định lượng

  Nguyễn Linh Phong, Lê Đức Sơn, Nguyễn Thị Hà My

  1-6

  24.10.2025

• Quản lí đào tạo trình độ thạc sĩ ở các học viện, trường sĩ quan quân đội theo tiếp cận mô hình quản lí chất lượng tổng thể (TQM)

  Phạm Đình Quân

  382-387

  21.06.2025

• Vận dụng mô hình giáo dục STEM trong phát triển kĩ năng viết sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học dự án

  Nguyễn Thu Hường, Nguyễn Thị Hồng Ánh, Nguyễn Như Ánh

  84-89

  29.04.2025