Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Phát triển chương trình bồi dưỡng năng lực dạy học STEM cho giáo viên tiểu học

  Lê Thị Thu Thúy, Bùi Văn Hồng

  105-109

  30.11.2024

• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học nội dung “Hình lăng trụ đứng, hình lăng trụ đều” (Toán 11) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh

  Trần Thị Ngọc Trâm, Hoa Ánh Tường, Nguyễn Hữu Hậu, Nguyễn Văn Thuận, Trần Thế Hùng

  25-29

  20.06.2025

• Biểu hiện và mức độ năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh trong dạy học nội dung “Đo lường” (Toán 4)

  Văn Thị Hằng, Đỗ Thị Phương Thảo

  66-69

  20.06.2024

• Nhận thức, thực hành, khó khăn và nhu cầu hỗ trợ của giáo viên Toán trung học cơ sở trong bồi dưỡng tư duy đại số cho học sinh

  Dương Quốc Thái, Dương Hữu Tòng

  40-46

  20.09.2026

• Đề xuất các biện pháp bồi dưỡng tư duy đại số cho học sinh trung học cơ sở

  Dương Quốc Thái, Dương Hữu Tòng

  346-352

  05.08.2026

• Vận dụng tiếp cận nghiên cứu dựa trên thiết kế trong tổ chức cho sinh viên sư phạm Toán thực hành xây dựng bài toán có bối cảnh thực

  Đào Thị Hoa Mai

  116-122

  21.06.2025

• Đề xuất quy trình thiết kế kế hoạch bài dạy môn Toán ở tiểu học dựa trên khung kiến thức toán học sư phạm công nghệ (TPMK)

  Lê Viết Minh Triết, Nguyễn Thị Thúy An

  30-35

  20.07.2025

• Tổng quan nghiên cứu về mối quan hệ giữa niềm tin và thực hành giảng dạy với công nghệ thông tin của giáo viên trong dạy học Toán

  Dương Hữu Tòng, Tăng Minh Dũng, Hoàng Thị Ngà, Bùi Phương Uyên, Lê Viết Minh Triết, Võ Xuân Mai

  222-228

  27.10.2025

• Nghiên cứu đề xuất khung năng lực dạy học STEM của giáo viên phổ thông tại Việt Nam

  Lê Thị Thu Hiền, Phạm Kim Chung, Lê Chí Nguyện, Vũ Thị Thuý, Nguyễn Thị Lan Ngọc

  5-10

  25.10.2024

• Các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ sử dụng công nghệ thông tin của giáo viên trong dạy học thống kê và xác suất ở trường trung học phổ thông: Nghiên cứu trường hợp tại các tỉnh miền Bắc Việt Nam

  Phạm Thế Quân, Trần Trung

  118-124

  14.08.2024

• Thiết kế hoạt động làm quen với toán cho trẻ mẫu giáo theo hướng mô hình hóa

  Nguyễn Thị Hoàng Vi

  17-21

  03.05.2024

• Thiết kế kế hoạch bài dạy “Phương trình bậc hai một ẩn” (Toán 9) theo định hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

  Trương Thị Dung, Thái Thị Hồng Lam, Nguyễn Thị Mỹ Hằng

  11-15

  20.09.2023

• Rèn luyện kĩ năng tổ chức các hoạt động học trải nghiệm trong môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học bằng hình thức học tập trải nghiệm

  Nguyễn Thủy Chung

  14-17

  08.12.2022

• Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển tư duy toán học cho học sinh tiểu học

  Nguyễn Thị Châu Giang

  8-12

  11.01.2023

• Thực trạng kết nối toán học trong dạy học các yếu tố giải tích (Toán 12): Kết quả phân tích nhân tố khám phá từ khảo sát giáo viên

  Trang Văn Dể, Nguyễn Phú Lộc

  208-214

  05.08.2026

• Thực trạng thiết kế và sử dụng dự án học tập trong dạy học chủ đề “Hình học và đo lường” (Toán 4) ở một số trường tiểu học tỉnh Lâm Đồng

  Phạm Thị Thu Quyên, Trần Dương Quốc Hòa

  244-249

  25.10.2024

• Xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực dạy học STEM của giáo viên phổ thông tại Việt Nam

  Lê Thị Thu Hiền, Phạm Kim Chung, Lê Chí Nguyện, Vũ Thị Thuý, Nguyễn Thị Lan Ngọc

  110-115

  30.11.2024

• Xây dựng học liệu số trong dạy học chủ đề “Hình học không gian” (Toán 11) theo mô hình lớp học đảo ngược

  Lê Thị Bạch Liên, Lê Văn Cường, Thái Bá Anh Quân, Ngô Bách Hoàng Mai, Hồ Thị Quỳnh Tiên

  49-55

  05.07.2026

• Một số sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học chủ đề “Phương trình - bất phương trình” (Đại số 10) ở trường trung học phổ thông

  Lê Văn Giàu, Nguyễn Dương Hoàng

  26-30

  13.07.2022