Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Vận dụng mô hình chấp nhận công nghệ nhằm đề xuất mô hình tài liệu trực tuyến cho ngành ngôn ngữ tại Trường Đại học Hà Nội

  Tăng Bá Hoàng, Lương Ngọc Minh, Lê Thị Thương, Nguyễn Hoàng Dương, Vũ Tiến Đạt

  47-52

  03.02.2026

• Thiết kế bài học STEM trong dạy học môn Toán lớp 5

  Nguyễn Minh Thương, Nguyễn Thị Kiều

  112-117

  14.08.2024

• Thiết kế hoạt động làm quen với toán cho trẻ mẫu giáo theo hướng mô hình hóa

  Nguyễn Thị Hoàng Vi

  17-21

  03.05.2024

• Xây dựng khung đánh giá năng lực sáng tạo nội dung số cho sinh viên sư phạm mầm non dựa trên quy trình thiết kế kĩ thuật (EDP)

  Nguyễn Thị Thanh Tâm, Nguyễn Hữu Tuyến, Nguyễn Thị Dung

  12-17

  05.03.2026

• Vận dụng lí thuyết Tư duy thiết kế (Design Thinking) trong đào tạo sinh viên ngành Sư phạm lịch sử và địa lí tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội

  Nguyễn Phùng Tám

  46-51

  02.10.2023

• Thiết kế trò chơi ngôn ngữ nhằm phát triển kĩ năng nói tiếng Anh cho trẻ 5-6 tuổi: Nghiên cứu tại một số trường mầm non ở Thành phố Hà Nội

  Nguyễn Thiều Dạ Hương, Hoàng Thị Nho

  267-273

  31.03.2026

• Nghiên cứu đề xuất tiến trình thiết kế dự án học tập cho học sinh trong dạy học chủ đề “Thủ công kĩ thuật” (Công nghệ 5)

  Nguyễn Ánh Linh, Bùi Văn Hồng

  185-191

  14.01.2026

• Khám phá trải nghiệm học tập với trò chơi học tập trong giảng dạy học phần chuyên ngành Quản trị kinh doanh: nghiên cứu tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

  Cần Hoàng Nguyên Khánh, Trần Hoàng Cẩm Tú, Trần Thanh Tuyền

  53-58

  16.12.2025

• Sự tham gia học tập của sinh viên trong các học phần trực tuyến theo mô hình ba thành tố: Nghiên cứu tại Đại học Cần Thơ

  Lữ Quốc Vinh, Nguyễn Ngọc Chi Lan, Nguyễn Ngọc Phương Thảo, Nguyễn Minh Thư

  95-101

  20.06.2026

• Dạy học chủ đề steam “thiết kế mũ sinh nhật” trong dạy học Toán 8

  Đỗ Thị Hồng Minh, Nguyễn Thị Thu Hà

  38-42

  05.06.2022

• Tổ chức dạy học stem chủ đề “Các hình khối trong thực tiễn” (Toán 7)

  Hoa Ánh Tường, Phạm Sỹ Nam

  13-18

  05.01.2024

• Thuyết khả thể hành động và mô hình giáo dục ngôn ngữ đa chiều trong thời đại trí tuệ nhân tạo

  Nguyễn Nhật Quang, Đoàn Thị Huệ Dung, Bùi Thị Thục Quyên

  417-426

  24.10.2025

• Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho sinh viên theo mô hình học tập tự định hướng: Một nghiên cứu trường hợp

  Nguyễn Thị Việt Tú, Nguyễn Thị Tình

  59-64

  01.02.2026

• Ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường (AR) trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3

  Nguyễn Hữu Đức , Dương Thị Kim Oanh

  211-216

  03.10.2025

• Mô hình giáo dục thể chất phân hóa theo năng lực cho trẻ mầm non

  Nguyễn Thị Thiên Nhiên

  81-86

  27.10.2025

• Ứng dụng mô hình dạy học kết hợp trong dạy học chủ đề “Hệ vận động”, phần Vật sống, Khoa học tự nhiên 8

  Phạm Thị Mỹ Duyên, Lê Thị Phượng

  173-178

  30.11.2024

• Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong thiết kế học liệu microlearning cho học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong đào tạo sinh viên ngành Giáo dục tiểu học

  Phạm Thị Quỳnh Anh, Ngô Thị Kim Hoàn

  78-82

  28.02.2026

• Thiết kế chủ đề STEM: Làm phim hoạt hình “Đời sống của côn trùng” trong dạy học Khoa học lớp 5 với sự hỗ trợ của phần mềm Stop Motion Studio

  Dương Thị Minh Hoàng, Phan Đức Duy, Nguyễn Thị Diệu Phương, Trương Thị Quỳnh Anh

  105-111

  25.10.2024

• Xây dựng và sử dụng trò chơi điện tử trong dạy học nội dung “Xác suất” (Toán 4)

  Nguyễn Thụy Phương Trâm, Dương Hồng Hà

  31-35

  20.02.2026

• Bồi dưỡng giảng viên trường cao đẳng theo tiếp cận mô hình TPACK

  Phạm Quang Thuận, Nguyễn Lộc, Phan Long

  105-111

  31.12.2025

• Vận dụng lí thuyết dạy học tương tác trong môi trường số cho môn Lịch sử ở trường trung học cơ sở: Từ lí luận đến thực tiễn

  Nguyễn Thị Bằng, Nguyễn Thị Phương Thanh

  248-253

  31.03.2026

• Dạy học chủ đề “Thực vật và động vật” (Tự nhiên và Xã hội 3) theo định hướng giáo dục STEAM

  Lê Tiến, Nguyễn Hồng Dương

  165-169

  30.12.2024

• Mô hình “lớp học đảo ngược” tích hợp dạy học vi mô, dạy học tình huống và nghiên cứu bài học trên nền tảng số trong phát triển năng lực dạy học: Một nghiên cứu tại Trường Đại học Thủ Dầu Một

  Võ Thị Ngọc Trâm

  23-28

  24.10.2025

• Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập trong dạy học chủ đề “các hằng đẳng thức đáng nhớ” (Toán 8)

  Nguyễn Thụy Phương Trâm, Hoàng Gia Bảo

  224-229

  31.03.2026

• Phát triển năng lực số cho học sinh lớp 9 thông qua tổ chức dạy học kết hợp trong môn Khoa học tự nhiên

  Nguyễn Thị Huyền, Nguyễn Văn Biên

  253-259

  27.10.2025