Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Khó khăn và chiến lược của giáo viên khi tổ chức hoạt động ngôn ngữ cho trẻ rối loạn giao tiếp trong lớp mầm non hòa nhập

  Đinh Thanh Tuyến, Đoàn Thị Tươi, Chu Khánh Linh, Hồ Thị Thanh Nga

  34-39

  05.04.2026

• Vận dụng mô hình "Lớp học đảo ngược" trong dạy học chương Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm (Hóa học 12) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

  Nguyễn Mậu Đức, Nguyễn Văn Kiệt, Phạm Thị Thùy Linh

  94-99

  20.07.2023

• Xây dựng rubric đánh giá quá trình tái khám phá kiến thức theo lí thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn (RME) trong dạy học nội dung “Quy tắc nhân” (Toán 10)

  Trịnh Hồ Sơn Trường, Nguyễn Phú Lộc

  326-333

  10.07.2026

• Đo lường sự hài lòng nghề nghiệp của sĩ quan trẻ trong Quân đội nhân dân Việt Nam dựa trên lí thuyết của Frederick Herzberg và Edwin Albert Locke

  Hà Thọ Sơn, Nguyễn Văn Kiên

  409-414

  28.02.2026

• Thiết kế và sử dụng video trong dạy học học phần Kĩ thuật dạy học địa lí theo mô hình lớp học đảo ngược

  Nguyễn Thị Ngọc Phúc, Lê Thành Nghề, Lê Văn Hiệu

  30-35

  20.07.2024

• Dạy học khái niệm “Tích của một số với một vectơ” (Toán 10) theo mô hình TPACK

  Nguyễn Thị Thảo Trúc, Lê Viết Minh Triết, Nguyễn Phú Lộc

  42-47

  05.07.2025

• Các khung lí thuyết nghiên cứu về bản sắc giáo viên

  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Võ Đoàn Thơ

  1-5

  20.01.2025

• Tổng quan nghiên cứu về mối quan hệ giữa niềm tin và thực hành giảng dạy với công nghệ thông tin của giáo viên trong dạy học Toán

  Dương Hữu Tòng, Tăng Minh Dũng, Hoàng Thị Ngà, Bùi Phương Uyên, Lê Viết Minh Triết, Võ Xuân Mai

  222-228

  27.10.2025

• Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ở các trường tiểu học ở Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh

  Trần Lương, Lê Thị Thu Thảo, Nguyễn Thị Bích Phượng, Mai Thị Yến Lan

  317-321

  29.04.2025

• Vận dụng mô hình Toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “Phương trình mặt cầu” (Toán 12)

  Nguyễn Huỳnh Trọng Đức, Nguyễn Phú Lộc, Lê Viết Minh Triết

  24-29

  06.11.2025

• Tăng cường năng lực nghiên cứu qua việc xuất bản khoa học: Kinh nghiệm từ giảng viên tiếng Anh bậc đại học

  Tất Thiên Thư, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn

  27-32

  30.11.2024

• Xây dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tiểu học rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập

  Đỗ Tùng, Phan Thị Tình, Lê Thị Hồng Chi

  41-45

  20.04.2021

• Hoạt động định hướng nghề nghiệp của Trường Cao đẳng Công nghệ Sài Gòn tại thành phố Cần Thơ và tỉnh Hậu Giang: Thực trạng và giải pháp

  Nguyễn Thị Tuyết Nga, Vũ Thị Phượng, Nguyễn Phước Bảo Khôi

  320-326

  24.10.2025

• Tổng quan về vận dụng dạy học theo dự án học tập trực tuyến trong đào tạo giáo viên: thuận lợi và thách thức

  Dương Hữu Tòng, Bùi Phương Uyên, Lê Viết Minh Triết, Nguyễn Thị Khánh Minh

  13-18

  05.05.2025

• Các yếu tố tác động đến việc tham gia nghiên cứu khoa học của giảng viên dạy tiếng Anh tại Trường Đại học Cần Thơ

  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn

  46-51

  20.09.2023

• Khảo sát niềm tin của giáo viên Toán trung học phổ thông đối với việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Toán

  Dương Hữu Tòng, Hoàng Thị Ngà, Lê Viết Minh Triết, Lư Kim Ngân

  160-166

  29.04.2026

• Tác động của công nghệ số đến sự phát triển cảm xúc và hành vi của trẻ 5-6 tuổi

  Nguyễn Thị Thoại Mỹ, Trịnh Thị Hương, Bùi Văn Trạng Em

  50-55

  29.04.2025

• Vận dụng mô hình “Học tập trải nghiệm” của David A. Kolb vào dạy học khái niệm “Cấp số nhân” (Toán 11)

  Lưu Xuân Hiển, Nguyễn Phú Lộc

  85-90

  31.12.2024

• Hiệu quả hoạt động của các trường trung học phổ thông chuyên vùng đồng bằng sông Cửu Long theo yêu cầu đổi mới giáo dục

  Lê Văn Nhương, Trần Thanh Bình, Huỳnh Anh Huy

  333-338

  03.10.2025

• Mức độ biểu hiện áp lực trong hoạt động kiểm tra, đánh giá của học sinh: Nghiên cứu tại một số trường trung học cơ sở tỉnh Phú Thọ

  Trần Thị Thuỳ Dương

  60-64

  20.11.2024

• Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học Toán lớp 6 nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh

  Phạm Văn Bản, Bùi Phương Uyên, Nguyễn Thị Thanh Loan

  114-119

  03.10.2025

• Vận dụng Mô hình PERMA để tìm hiểu hạnh phúc của giảng viên tiếng Anh: nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Cần Thơ

  Ngô Huỳnh Hồng Nga

  53-58

  05.04.2025

• Đề xuất biện pháp sư phạm phát triển tư duy thuật toán cho học sinh trong dạy học chủ đề “Phương trình bậc hai một ẩn” (Toán 9)

  Nguyễn Phương Chi, Đỗ Thị Như Hoa

  371-378

  10.06.2026

• Nghiên cứu xây dựng kế hoạch bài dạy theo hướng mở ở văn bản “Con gà thờ” (Ngữ văn 12)

  Châu Kim Vàng, Trần Thị Nâu

  152-157

  27.10.2025

• Phát triển năng lực số cho sinh viên đại học: Một số nghiên cứu và nhận định ban đầu

  Mai Anh Thơ, Ngô Anh Tuấn

  7-13

  20.09.2021