Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Ứng dụng công nghệ số trong giáo dục đại học của Canada: Kinh nghiệm và khuyến nghị

  Phạm Ngọc Dương, Nguyễn Đức Ca, Hoàng Thị Minh Anh, Nguyễn Lệ Hằng, Nguyễn Hoàng Giang

  59-64

  20.01.2025

• Ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường (AR) trong dạy học môn Toán cấp tiểu học: Phân tích hiệu quả dựa trên một số nghiên cứu trên thế giới

  Vương Quốc Anh, Bùi Thị Diển, Đặng Thị Thu Huệ, Lê Trung Thành

  18-23

  20.07.2024

• Ứng dụng mô hình 5E của Rodger W. Bybee trong tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo

  Nguyễn Lệ Thương, Nguyễn Thị Thúy Hạnh

  33-38

  29.04.2025

• Tăng cường năng lực nghiên cứu qua việc xuất bản khoa học: Kinh nghiệm từ giảng viên tiếng Anh bậc đại học

  Tất Thiên Thư, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn

  27-32

  30.11.2024

• Cấu trúc năng lực tự chủ và kinh nghiệm đánh giá năng lực tự chủ của Australia

  Nguyễn Thị Hương

  60-64

  05.06.2022

• Đánh giá sự tham gia của gia đình vào giáo dục học sinh: Kinh nghiệm quốc tế và khuyến nghị cho Việt Nam

  Trần Thị Hương Giang

  8-14

  30.12.2024

• Nhận thức về rối loạn phổ tự kỉ của giáo viên mầm non tại thành phố Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Ngọc Bé, Nguyễn Thị Kim Hoa

  29-34

  05.04.2025

• Mô hình đại học thông minh: Thực tiễn từ Úc và kinh nghiệm cho Việt Nam

  Nguyễn Lệ Hằng, Nguyễn Đức Ca, Phạm Ngọc Dương, Hoàng Thị Minh Anh, Nguyễn Hoàng Giang

  18-23

  05.07.2025

• Thiết kế và tổ chức các chủ đề trải nghiệm trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở

  Đào Thị Hà

  121-125

  12.01.2024

• Kinh nghiệm của một số nước trên thế giới về phối hợp đào tạo giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp và vận dụng tại Việt Nam hiện nay

  Nguyễn Văn Tuân

  59-64

  04.06.2023

• Giáo dục ý thức hoạt động tình nguyện vì cộng đồng cho thanh niên Phật tử theo tiếp cận phối hợp: Nghiên cứu thực trạng tại một số chùa thuộc tỉnh Hưng Yên

  Lê Sơn, Phan Trung Kiên, Nguyễn Thị Tình

  114-120

  27.10.2025

• Một số kĩ năng giải quyết xung đột tâm lí của cán bộ trên tàu Hải quân nhân dân Việt Nam

  Ngọ Thị Vân, Tạ Quang Đàm

  468-473

  31.05.2025

• Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Phân số” (Toán 6)

  Nguyễn Thị Thanh Tuyên

  36-40

  20.01.2025

• Dạy học ứng dụng “định lí Sin” vào giải các bài toán thực tiễn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trung học phổ thông

  Nguyễn Huy Thao, Nguyễn Ngọc Giang, Phạm Huyền Trang, Nguyễn Thị Nga, Dương Minh Tới

  19-23

  24.02.2024

• Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho sinh viên Trường Đại học Tân Trào trong đào tạo theo tín chỉ

  Ninh Thị Bạch Diệp

  34-39

  05.05.2022

• Giới thiệu mô hình“chia nhóm học tập trực tuyến bằng kĩ thuật trải nghiệm đóng vai” ở nhà trường phổ thông

  Bùi Thế Hường

  15-20

  05.03.2021

• Xu hướng đào tạo ngành Nhật Bản học trình độ đại học

  Đinh Thị Kim Thoa

  11-16

  05.06.2025

• Dạy học khái niệm “Cấp số cộng” (Toán 11) theo mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb

  Nguyễn Phú Lộc, Lưu Xuân Hiển

  60-63

  25.10.2024

• Giáo dục thẩm mĩ đối với sự phát triển toàn diện của trẻ mầm non

  Nguyễn Thị Thành, Nghiêm Thị Đương, Bùi Thị Hoàng Mai

  8-13

  05.06.2024

• Tìm hiểu thực trạng xâm hại tình dục đối với học sinh tại các trường phổ thông ở Việt Nam hiện nay

  Vũ Thị Cúc

  280-283

  05.01.2024

• Một số biện pháp phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên ngành Sư phạm Toán

  Đỗ Thị Trinh, Trần Việt Cường, Hoàng Văn Tài

  9-13

  08.03.2023

• Thiết kế hoạt động trải nghiệm STEAM trong môn Tự nhiên và xã hội ở tiểu học

  Nguyễn Văn Hưng

  17-21

  20.11.2021

• Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tham gia nghiên cứu khoa học của giảng viên khối ngoại ngữ, Trường Đại học Ngoại thương

  Nguyễn Hồng Mai

  54-59

  06.11.2025

• Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả của hoạt động thanh tra giáo dục tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

  Đào Đình Tri, Đào Đình Tri, Đỗ Thu Phương, Lê Thị Hồng Dung

  287-292

  21.06.2025

• Vận dụng mô hình “Học tập trải nghiệm” của David A. Kolb vào dạy học khái niệm “Cấp số nhân” (Toán 11)

  Lưu Xuân Hiển, Nguyễn Phú Lộc

  85-90

  31.12.2024