Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Đề xuất khung tháp và ma trận mức độ kĩ năng tương tác xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ giai đoạn giáo dục mầm non theo tiếp cận phát triển

  Đoàn Thị Vân, Nguyễn Nữ Tâm An

  293-300

  15.08.2026

• Đề xuất mô hình dạy học kĩ năng nói tiếng Anh cho học sinh trung học cơ sở: Trường hợp tích hợp hoạt động thủ công - mĩ thuật theo mô hình “Lớp học đảo ngược”

  Nguyễn Thị Kim Loan, Phan Thị Thanh Thảo

  93-99

  05.06.2026

• Phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên thông qua sử dụng bài tập tiếp cận Pisa phần “Phi kim” (Hóa học 11)

  Hồ A Trọng, Trần Trung Ninh

  7-14

  20.05.2023

• Đề xuất quy trình dạy học môn Toán theo định hướng giáo dục STEM với sự hỗ trợ của phần mềm Scratch: trường hợp dạy học chủ đề “Các hình khối trong thực tiễn” (Toán 7)

  Vũ Trọng Lưỡng, Nguyễn Thị Thảo, Phạm Thị Bích Ngọc

  198-204

  20.06.2026

• Đánh giá trưởng thành số theo tiếp cận hệ sinh thái cho các trường đại học địa phương: Nghiên cứu tại Trường Đại học Đồng Nai.

  Hoàng Thị Song Thanh

  59-64

  05.02.2026

• Nghiên cứu đề xuất khung năng lực tích hợp giáo dục vì sự phát triển bền vững (ESD) trong dạy học ở trường phổ thông

  Hà Văn Dũng, Lê Thị Thu Hiền, Lã Phương Thuý, Nguyễn Ngọc Ánh, Nguyễn Văn Hiếu, Hồ Tấn Minh

  12-17

  20.05.2025

• Vận dụng quy trình thiết kế kĩ thuật trong dạy học môn Toán ở tiểu học theo định hướng giáo dục STEM

  Nguyễn Thị Hương, Lê Thu Phương, Nguyễn Thị Duyên, Lê Thị Nguyên

  27-32

  03.05.2024

• Thực trạng năng lực khai thác dữ liệu và thông tin của học sinh khi học chủ đề “Thống kê - xác suất” (Toán 10)

  Nguyễn Thụy Phương Trâm

  363-370

  31.05.2026

• Chất lượng dịch vụ đào tạo từ góc độ sự hài lòng của sinh viên: Một nghiên cứu tổng quan

  Hoàng Anh Sơn, Đặng Mai Ngọc Huyền, Trần Thị Thu Hương

  300-306

  24.10.2025

• Hạnh phúc tâm lí của người trưởng thành trẻ tuổi: Nghiên cứu tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Hồ Khai Tâm

  41-46

  20.08.2024

• Xây dựng và sử dụng thí nghiệm lượng nhỏ trong dạy học chủ đề “Nitrogen và Sulfur” (Hoá học 11) nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hoá học cho học sinh

  Đỗ Thị Quỳnh Mai, Phạm Thị Hồng Luyến, Đinh Thị Xuân Thảo

  125-129

  28.09.2023

• Đề xuất các hoạt động đặc trưng trong trải nghiệm giải quyết vấn đề môn Toán ở trường trung học phổ thông

  Lê Thị Thu Hằng, Đào Tam

  51-57

  20.08.2026

• Thực trạng quản lí nhà nước đối với nhà giáo hiện nay

  Phạm Thị Thúy Hồng, Trịnh Vân Hà, Đinh Văn Thái

  1-8

  31.03.2026

• Khả năng thích ứng của giáo viên một số trường tiểu học khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam với hoạt động dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 dưới góc độ nhận thức

  Nguyễn Thị Hoa, Nguyễn Thị Thanh Huyền, Nguyễn Thị Út Sáu, Nông Thị Hiếu

  263-268

  31.05.2025

• Vận dụng lí thuyết hệ thống và ứng dụng mô hình “Vòng xoắn ba” (Triple Helix) để xây dựng khung năng lực kết nối của cơ sở giáo dục Việt Nam

  Lê Thị Thương, Nguyễn Văn Trào

  1-6

  05.07.2024

• Đề xuất mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

  Nguyễn Hữu Hợp

  21-27

  30.06.2022

• Nhận thức của cán bộ quản lí trường phổ thông về vai trò quản lí và lãnh đạo trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo

  Nguyễn Sỹ Thư, Đào Thị Phương Mai

  187-193

  10.06.2026

• Thu hẹp khoảng cách số nhằm giảm thiểu bất bình đẳng trong tiếp cận giáo dục đại học: Nghiên cứu trường hợp của Hoa Kỳ và kinh nghiệm cho Việt Nam

  Vũ Thị Quỳnh Nga, Nguyễn Thị Hảo

  44-50

  14.01.2026

• Xây dựng đội ngũ giảng viên trường chính trị tỉnh khu vực Bắc Trung Bộ theo yêu cầu trường chính trị chuẩn

  Phan Tiến Dũng

  389-395

  05.01.2024

• Yêu cầu cần đạt về đọc hiểu trong Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 cấp trung học cơ sở từ góc nhìn khung năng lực đọc hiểu của PISA

  Đoàn Thị Thanh Huyền

  395-401

  15.08.2026

• Thuật ngữ an ninh trong Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng dưới góc nhìn ngôn ngữ học

  Nguyễn Thị Huệ

  72-78

  05.06.2026

• Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội cho học sinh lớp 8 theo lí thuyết về giao tiếp của V. P. Dakharov

  Đinh Thuỳ Linh, Đỗ Phương Thảo

  282-287

  30.09.2025

• Đánh giá hiệu quả sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 11: Nghiên cứu tại một trường trung học phổ thông ở Hà Nội

  Nguyễn Hồng Nhung, Phan Thị Lệ Dung

  42-47

  05.08.2024

• Đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng và an ninh theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực

  Nguyễn Linh Phong, Lê Hoàng Phương

  159-166

  10.04.2023

• Thiên lệch hành vi và ra quyết định trong giáo dục: Góc nhìn từ kinh tế học hành vi

  Nguyễn Lê Hà

  243-249

  20.06.2026