Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non: Từ tiếp cận nội dung đến tiếp cận năng lực

  Lê Hoàng Huệ Hương

  57-64

  31.05.2026

• Áp dụng kĩ thuật nói bóng (shadowing) trong luyện tập phát âm giọng Anh - Anh, Anh - Mỹ cho sinh viên Trường Cao đẳng Sơn La

  Nguyễn Thị Châu Băng

  217-223

  03.10.2025

• Bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên khối ngành Kĩ thuật thông qua các bài toán thực tiễn nội dung “Biến đổi Laplace” trong dạy học Toán cao cấp

  Lê Bá Phương

  36-40

  20.06.2025

• Dạy học giải các bài toán bằng cách lập phương trình (Toán 8) nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh

  Nguyễn Ái Quốc, Nguyễn Phúc Anh Thư

  106-110

  31.05.2026

• Năng lực dạy học chứng minh hình học của sinh viên sư phạm Toán: Đề xuất khung năng lực và định hướng phát triển

  Phan Hồng Khanh, Dương Hữu Tòng, Lê Minh Cường

  177-183

  27.10.2025

• Vận dụng giáo dục STEM thông qua dự án “Tạo màu sắc nhân tạo cho hoa tươi từ hoa màu trắng” trong dạy học bài “Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật” (Khoa học tự nhiên 7)

  Lê Thị Huyền, Hà Thị Phương, Đỗ Thị Hải, Nguyễn Thị Đức, Đỗ Trương Thuận, Lê Thị Hoa, Mai Thị Dương Cầm

  59-65

  02.06.2023

• Tổ chức dạy học stem chủ đề “Các hình khối trong thực tiễn” (Toán 7)

  Hoa Ánh Tường, Phạm Sỹ Nam

  13-18

  05.01.2024

• Phát triển kiến thức sư phạm nội dung toán học trong đào tạo giáo viên Toán: Phân tích chương trình đào tạo qua trường hợp dạy học khái niệm đạo hàm và định hướng triển khai

  Nguyễn Tiến Trung, Nguyễn Chiến Thắng

  174-183

  29.04.2026

• Nghiên cứu đề xuất một số mô hình thực hành tổ chức hoạt động giáo dục STEAM nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành giáo dục mầm non

  Đặng Út Phượng, Bùi Nữ Hồng Minh

  8-14

  31.12.2025

• Đổi mới đào tạo giáo viên giáo dục đặc biệt theo hướng tích hợp lí thuyết và thực hành: Kinh nghiệm từ Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Đào Thị Thu Thủy

  395-400

  27.10.2025

• Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học phần “Lập trình Python để điều khiển robot” cho học sinh trung học cơ sở

  Dương Quốc Công

  26-31

  22.12.2022

• Đặc trưng của kiến thức môn Lịch sử với vấn đề đánh giá năng lực học sinh trong môi trường dạy học kết hợp (thông qua phân môn Lịch sử 6)

  Nguyễn Phùng Tám, Trần Thị Minh Hằng

  13-18

  05.12.2021

• Sử dụng kĩ thuật “Lượng tử hóa bài toán” trong dạy học phân hóa: một số ví dụ trong dạy học giải tích 12

  Huỳnh Phú Sĩ, Trần Lê Nam

  1-6

  07.02.2023

• Sự phù hợp nghề dạy học của sinh viên sư phạm

  Nguyễn Danh Nam, Nguyễn Thanh Hùng

  1-7

  05.07.2021

• Phương pháp và hình thức giáo dục kĩ năng điều chỉnh cảm xúc cho trẻ mẫu giáo: Tổng quan nghiên cứu

  Nguyễn Thị Vui, Nguyễn Thị Như Mai

  214-221

  15.07.2026

• Thiết kế nội dung giáo dục kĩ năng sinh tồn cho học sinh tiểu học thông qua mô hình trại giáo dục trải nghiệm

  Nguyễn Thị Ngọc

  137-143

  31.05.2026

• Phát hiện và sửa chữa sai lầm trong dạy học giải bài toán thực tế nội dung “hệ phương trình bậc nhất hai ẩn” (Toán 9)

  Phạm Huyền Trang, Nguyễn Ngọc Giang, Lê Diệu Hồng

  230-236

  31.03.2026

• Tổ chức học tập tại thực địa cho học sinh trong dạy học Địa lí ở trường phổ thông

  Ngô Thị Hải Yến

  97-102

  20.04.2026

• Đánh giá hiệu quả mô hình trải nghiệm giáo dục phòng chống xâm hại trẻ em tại Trường Đại học Hùng Vương

  Bùi Thị Loan, Hà Thanh Huệ

  47-52

  01.02.2026

• Thiết kế và sử dụng câu chuyện giáo dục phòng tránh thiên tai cho học sinh tiểu học trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội 2

  Phan Thị Hồng The, Phạm Việt Quỳnh, Nguyễn Ngân Giang, Trương Mai Anh, Vương Khánh Vân

  266-272

  27.10.2025

• Tính chủ động và tích cực trong học tập của sinh viên ngành Giáo dục mầm non Trường Đại học Thủ đô Hà Nội: Thực trạng và đề xuất biện pháp

  Nguyễn Thị Vinh, Đặng Út Phượng

  433-439

  30.09.2025

• Đề xuất khung năng lực tư vấn tâm lý cho sinh viên sư phạm

  Trần Thị Bích Diệp

  29-33

  03.10.2025

• Phân tích ảnh hưởng của kĩ năng học tập đến sẵn sàng nghề nghiệp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội thông qua mô hình PLS-SEM

  Phạm Thành Trung

  371-376

  31.05.2025

• Vận dụng tư tưởng tu thân của Nho giáo trong việc xây dựng lối sống của cán bộ lãnh đạo, quản lí hiện nay

  Trần Tấn Đạt

  355-358

  31.03.2025

• Mối liên hệ giữa lạm dụng cảm xúc thời thơ ấu và sự cô đơn ở sinh viên đại học Việt Nam

  Nguyễn Hoàng Kim Ngân, Vũ Trần Tiểu Bình, Phan Đình Duy Ân, Nguyễn Thanh Trúc, Phan Nguyễn Vân Anh, Phạm Văn Tuân

  36-41

  20.02.2025