Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Thiết kế tình huống dạy học nội dung “Tỉ số phần trăm” (Toán 6) nhằm giáo dục tài chính cho học sinh

  Phạm Sỹ Nam, Lê Trí Đạt

  53-57

  31.03.2025

• Vận dụng dạy học khám phá có hướng dẫn vào dạy học “Định lí Pythagore” (Toán 8)

  Nguyễn Ái Quốc, Nguyễn Thị Hồng Hương

  18-23

  05.12.2025

• Xây dựng bài tập “Mở rộng vốn từ tả người” cho học sinh lớp 5 trên phần mềm Padlet theo định hướng phát triển năng lực

  Ngô Tuyết Phượng

  70-74

  21.06.2025

• Thiết kế tình huống dạy học theo bối cảnh: Trường hợp chủ đề “Vectơ” (Toán 10)

  Nguyễn Thị Hà Phương, Hồ Thị Minh Phương, Đặng Văn Đại

  341-348

  15.07.2026

• Tổ chức dạy học định hướng hành động cho nhóm môn Mĩ thuật trong đào tạo ngành Thiết kế thời trang, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

  Diệp Phương Chi, Trần Thiện Nhân, Nguyễn Xuân Trà

  202-208

  31.05.2025

• Vận dụng giáo dục STEM thông qua dự án “Tạo màu sắc nhân tạo cho hoa tươi từ hoa màu trắng” trong dạy học bài “Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật” (Khoa học tự nhiên 7)

  Lê Thị Huyền, Hà Thị Phương, Đỗ Thị Hải, Nguyễn Thị Đức, Đỗ Trương Thuận, Lê Thị Hoa, Mai Thị Dương Cầm

  59-65

  02.06.2023

• Tổ chức dạy học stem chủ đề “Các hình khối trong thực tiễn” (Toán 7)

  Hoa Ánh Tường, Phạm Sỹ Nam

  13-18

  05.01.2024

• Xây dựng tình huống dạy học nội dung “tỉ số phần trăm” (Toán 5) nhằm giáo dục tài chính cho học sinh

  Đào Thị Kim Chi, Nguyễn Thùy Vân

  147-151

  14.01.2026

• Ứng dụng “mô hình lớp học đảo ngược” trong đào tạo sinh viên sư phạm: Lợi ích, thách thức và gợi ý cho Việt Nam

  Tiêu Thị Mỹ Hồng

  552-559

  30.06.2026

• Vận dụng lí thuyết Giáo dục toán thực (RME) trong dạy học: Trường hợp dạy học chủ đề “Thực hành đo đại lượng” (Toán 3)

  Nguyễn Thị Cẩm Quyên, Nguyễn Anh Tuấn

  274-279

  20.06.2026

• Một số biện pháp sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học học phần “Giáo dục học mầm non” cho sinh viên ngành giáo dục mầm non

  Vương Thị Thùy, Đào Lan Hương

  33-37

  31.12.2025

• Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học phần “Lập trình Python để điều khiển robot” cho học sinh trung học cơ sở

  Dương Quốc Công

  26-31

  22.12.2022

• Đặc trưng của kiến thức môn Lịch sử với vấn đề đánh giá năng lực học sinh trong môi trường dạy học kết hợp (thông qua phân môn Lịch sử 6)

  Nguyễn Phùng Tám, Trần Thị Minh Hằng

  13-18

  05.12.2021

• Thực trạng hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên ngành Du lịch: Nghiên cứu tại Trường Cao đẳng Du lịch Nha Trang

  Nguyễn Thị Phương Thảo, Nguyễn Doãn Thành

  121-128

  20.07.2026

• Đề xuất mô hình quản lí nguồn lực hỗ trợ hoạt động thực tập của sinh viên trong hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp

  Nguyễn Quốc Trị, Nguyễn Trần Diệu Anh

  340-346

  31.05.2026

• Đánh giá quá trình trong dạy học theo mô hình STEM chủ đề “Chất và sự biến đổi của chất” (Khoa học tự nhiên 6) để phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học của học sinh

  Võ Văn Duyên Em, Nguyễn Quý Bảo

  139-146

  20.07.2023

• Sử dụng thí nghiệm để phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh trong dạy học chủ đề “Quang hợp” (Khoa học tự nhiên 7)

  Phạm Thị Hồng Tú, Nguyễn Thị Hằng, Hoàng Thanh Tâm, Hà Văn Dũng, Nguyễn Thu Ngọc, Nguyễn Thị Thủy

  26-31

  17.03.2023

• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học theo mô hình nghiên cứu bài học tại Trường Đại học Cần Thơ

  Lữ Hùng Minh, Trịnh Thị Hương

  52-58

  05.09.2021

• Quản lí liên kết đào tạo nghề giữa nhà trường và doanh nghiệp: Kinh nghiệm quốc tế và một số khuyến nghị

  Kiều Viết Thức, Đặng Lộc Thọ

  77-83

  24.10.2025

• Phương pháp dạy học nói và nghe về một tác phẩm nghệ thuật cho học sinh lớp 11

  Lã Phương Thúy

  176-182

  31.03.2026

• Các khung lí thuyết nghiên cứu về bản sắc giáo viên

  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Võ Đoàn Thơ

  1-5

  20.01.2025

• Một số biện pháp phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm Toán thông qua học phần “Thực hành dạy học”

  Trần Cường, Bùi Duy Hưng, Bùi Thị Hồng Phương

  19-24

  20.12.2023

• Xây dựng bài tập phát triển năng lực vật lí cho học sinh trong dạy học chủ đề “Khí lí tưởng” (Vật lí 12)

  Nguyễn Thị Hải Hồng, Trần Văn Nga, Nguyễn Thị Nhị

  18-23

  09.12.2022

• Hiệu quả của mô hình PCVL-WWIP trong dạy học bài tập cấu tạo từ cho học sinh lớp 8

  Nguyễn Quốc Dinh, Trần Quang Bảo Phúc

  65-71

  05.06.2026

• Vận dụng phương pháp dạy học “neo đậu” (anchored instruction) trong dạy học học phần Tâm lí học mầm non cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh: thực trạng và biện pháp

  Lại Thị Hằng, Lưu Thị Ngọc Tuyết

  279-284

  31.12.2025