Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Năng lực giao tiếp liên văn hóa của sinh viên việt nam và sinh viên quốc tế: Một nghiên cứu tại Trường Đại học Hà Nội

  Nguyễn Thị Nhài, Nguyễn Thị Thủy, Nguyễn Ngọc Tân, Đặng Hoàng Giang

  295-301

  31.03.2025

• Một số nét tương đồng về “motif” sự thử thách trong truyện cổ tích của người Việt Nam và người Hàn Quốc

  Phạm Thị Hiền

  89-95

  03.10.2025

• Đặc điểm ngữ liệu văn học và định hướng khai thác ngữ liệu văn học trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3: Một nghiên cứu trường hợp

  Hoàng Thị Thu An

  51-56

  25.06.2024

• Phát triển tư duy phản biện, tư duy sáng tạo cho sinh viên trong dạy học kiến thức tiếng Việt ở tiểu học bằng xây dựng ngân hàng ngữ liệu

  Lê Phương Nga, Nguyễn Thị Hiên

  288-293

  30.09.2025

• Thiết kế một số dạng bài tập rèn luyện kĩ năng sử dụng từ Hán Việt cho học sinh lớp 6 trong dạy học Ngữ văn

  Trịnh Thị Thái Bảo

  13-18

  12.01.2024

• Quá trình hình thành và phát triển giáo dục học Việt Nam giai đoạn 1945-1975

  Hoàng Thanh Tâm

  36-40

  04.07.2023

• Sử dụng sơ đồ tư duy (Mind map) trong dạy học học phần “Tiếng Việt nâng cao” chuyên ngành Cảnh sát cho sinh viên quốc tế tại Học viện Cảnh sát nhân dân

  Trần Thị Oanh

  113-116

  20.05.2024

• Vận dụng lí thuyết ngữ pháp hình ảnh của G. Kress và Theo van Leeuwen vào phân tích kênh hình trong diễn ngôn đa phương thức trong sách giáo khoa Tiếng Việt ở tiểu học

  Trần Thị Thùy Dung

  63-68

  31.05.2025

• Đối chiếu âm vị phụ âm của tiếng Anh và tiếng Việt: Ý nghĩa đối với việc dạy và học ngoại ngữ

  Nguyễn Thị Ngọc Trân

  18-23

  05.09.2024

• Tư vấn, hỗ trợ học sinh đầu cấp tiểu học trong học tập môn Tiếng Việt đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018

  Nguyễn Thị Xuân Yến

  1-6

  13.07.2022

• Thực trạng giáo dục kĩ năng giao tiếp tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi vùng dân tộc thiểu số tại một số trường mầm non huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ

  Kim Thị Hải Yến

  178-183

  25.06.2024

• Thực trạng phát triển năng lực dạy học kiến thức tiếng Việt cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở một số trường đại học sư phạm

  Nguyễn Thị Thúy Nga

  309-315

  25.10.2024

• Vận dụng phương pháp trực quan hành động nhằm tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ cho trẻ mẫu giáo người dân tộc thiểu số

  Đàm Thị Hoài Dung

  18-23

  28.06.2024

• Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược nhằm rèn luyện kĩ năng tự học cho sinh viên: nghiên cứu trường hợp dạy học học phần Tiếng Việt thực hành tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thu Hà, Trần Anh Tuấn

  132-137

  05.01.2024

• Xu hướng công bố khoa học giáo dục của Việt Nam giai đoạn 1991-2019: phân tích trắc lượng từ cơ sở dữ liệu Scopus

  Phan Thị Thanh Thảo

  46-51

  05.05.2022

• Giải pháp xây dựng mô hình “đại học thông minh” định hướng đổi mới sáng tạo đối với giáo dục đại học trong lực lượng vũ trang Việt Nam

  Nghiêm Xuân Dũng

  21-27

  31.07.2023

• Văn học nước ngoài trong chương trình tiếng Việt ở tiểu học và ý nghĩa đối với học sinh

  Hoàng Thị Hồng Phương

  1-7

  13.07.2022

• Đề xuất khung năng lực số của giảng viên đại học Việt Nam trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0

  Bùi Trang Hương

  8-13

  20.12.2024

• Vận dụng phong cách ứng xử của Chủ tịch Hồ Chí Minh vào giáo dục cho sinh viên Việt Nam hiện nay

  Trần Thị Hồng Loan

  1-5

  20.09.2023

• Xây dựng trò chơi luyện phát âm trên ứng dụng điện tử cho trẻ khiếm thính lớp 1 hòa nhập

  Đỗ Thị Kim Cương, Trần Thị Huế

  35-41

  20.10.2021

• Nâng cao năng lực viết cho học sinh lớp 4 qua mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb

  Trần Thị Phượng Nga

  116-120

  30.11.2024

• Xây dựng bài hùng biện bằng tiếng Việt cho lưu học sinh nước ngoài tại Việt Nam

  Đặng Mỹ Hạnh

  48-54

  16.05.2024

• Nghiên cứu đề xuất khung mô tả năng lực nói và nghe tiếng Việt của học sinh lớp 3

  Nguyễn Thị Quế

  24-28

  04.04.2024

• Rèn luyện kĩ năng nói và nghe cho học sinh lớp 10 trong dạy học ngữ văn thông qua hoạt động thảo luận nhóm

  Lưu Thị Trường Giang, Phạm Thị Quỳnh Trang

  8-13

  22.12.2022

• Vận dụng phương pháp Delphi trong xây dựng khung năng lực viết văn bản nghị luận văn học cho học sinh giỏi Ngữ văn trung học phổ thông Việt Nam

  Bùi Minh Đức, Trần Thị Hạnh Phương, Dương Thị Mỹ Hằng

  36-41

  28.09.2025