Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Vận dụng mô hình CACAO trong giảng dạy STEM tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

  Nguyễn Lan Phương

  364-370

  25.06.2024

• Mô hình thiết kế ngược và phương pháp dạy học dựa trên vấn đề trong đào tạo sinh viên sư phạm

  Lê Phương Vy, Bùi Ngọc Thiên Thanh, Nguyễn Thị Giáng Nguyên, Nguyễn Thị Tú Uyên

  126-131

  02.06.2023

• Phát triển năng lực tự học hóa học trong dạy học chủ đề hóa học (môn Khoa học tự nhiên) trung học cơ sở với sự hỗ trợ của AI Chatbot

  Nguyễn Minh Giám, Nguyễn Văn Đốc, Nguyễn Thị Hoài Nam, Nguyễn Thị Hương Giang, Ngô Tứ Thành

  36-43

  22.11.2024

• Nhận thức về rối loạn phổ tự kỉ của giáo viên mầm non tại thành phố Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Ngọc Bé, Nguyễn Thị Kim Hoa

  29-34

  05.04.2025

• Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học khái niệm hình học ở lớp 10

  Phạm Thị Hồng Hạnh, Nguyễn Thị Ngân Khánh, Trần Mỹ Linh, Trương Ngọc Minh

  162-167

  30.11.2024

• Giáo dục STEM thông qua dự án “Đèn ngủ thông minh” bằng ngôn ngữ lập trình mBlock 5

  Vũ Thảo Nguyên, Nguyễn Tuệ Vy, Phạm Bá Quang, Phương Gia Phong, Bùi Tuấn Kiệt

  107-113

  28.06.2024

• Sự đáp ứng của chương trình đào tạo với chuẩn đầu ra ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội: thực trạng và giải pháp

  Trần Quốc Việt, Lê Hồng Hạnh

  282-288

  04.04.2024

• Thực trạng ứng dụng ChatGPT trong việc học tập, nghiên cứu của sinh viên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

  Đặng Văn Em, Nguyễn Đình Loan Phương, Nguyễn Thị Hảo

  36-41

  05.01.2024

• Quy trình xây dựng tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học môn “Tự nhiên và xã hội” nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh lớp 3

  Phạm Thị Ánh Hồng

  19-25

  17.01.2023

• Phát triển năng lực dạy học trong môi trường số cho sinh viên Sư phạm Hóa Học dựa trên mô hình TPACK

  Vũ Thị Thu Hoài

  18-23

  05.09.2025

• Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh: cơ hội và thách thức

  Cao Trần Trí, Nguyễn Linh Phong

  212-214

  28.02.2025

• Dạy học tích hợp nội dung “Giải bài toán bằng cách lập phương trình” (Toán 8)

  Đỗ Thị Hồng Minh, Lê Quỳnh Hương

  79-83

  30.12.2024

• Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong giảng dạy cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non trình độ đại học

  Đào Thị My, Phạm Thị Huyền

  142-146

  25.10.2024

• Dạy học thiết lập mô hình toán học thông qua phần mềm Excel cho sinh viên sư phạm: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội

  Nguyễn Chí Thành, Nguyễn Thị Thảo Linh, Vũ Trọng Lưỡng

  30-34

  20.09.2024

• Tổ chức hoạt động tích hợp giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề Ca dao theo định hướng giáo dục STEAM

  Văn Thị Minh Tư

  57-62

  25.06.2024

• Phát triển năng lực số cho giảng viên đại học trong bối cảnh hội nhập: nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

  Nguyễn Lan Phương, Lê Thị Thu Hiền

  7-12

  05.05.2024

• Nguồn lực phát triển văn hoá học đường theo khung phân tích PEST tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

  Trần Ngọc Hà

  354-360

  05.01.2024

• Dạy học chủ đề “Liên kết hóa học” (Hóa học 10) theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

  Phạm Thị Bích Đào, Hoàng Thị Vân

  103-109

  28.09.2023

• Nâng cao chất lượng, hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học tập tại các trung tâm giáo dục quốc phòng, an ninh trên địa bàn thành phố Hà Nội

  Bùi Trọng Quỳnh

  59-62

  10.04.2023

• Phân tích hiệu quả tự học của sinh viên Trường Đại học Giao thông Vận tải qua mô hình dạy học tiếng Anh tích hợp trên nền tảng MSTEAMS và EDUSO

  Đinh Như Lê

  53-58

  13.07.2022

• Tiếp cận tích hợp trong giáo dục văn hóa ứng xử học đường cho sinh viên đại học sư phạm: Cơ sở lí luận và định hướng vận dụng

  Nguyễn Thuý Quỳnh, Vũ Lệ Hoa

  256-263

  30.09.2025

• Tích hợp công nghệ thực tế ảo tăng cường (AR) và Edpuzzle trong dạy học nội dung “Khoảng cách từ một điểm đến mặt phẳng” (Toán 11)

  Lê Công Phước, Phạm Sỹ Nam

  146-150

  31.05.2025

• Dạy học theo định hướng giáo dục STEM chủ đề “Bút vẽ cơ học” (Toán 6) nhằm phát triển kĩ năng sử dụng tiếng Anh học thuật cho học sinh

  Trịnh Thị Phương Thảo, Nguyễn Thị Ngọc Anh, Nguyễn Phương Linh, Phạm Lê Thảo Nhi

  95-100

  29.04.2025

• Phương pháp đánh giá thường xuyên môn Tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực cho học sinh phổ thông: Thực tiễn và đề xuất

  Nguyễn Thị Hải Yến

  229-234

  31.03.2025

• Thực trạng tổ chức hoạt động cho trẻ 3-6 tuổi làm quen với tiếng Anh tại trường học: góc nhìn của giáo viên mầm non

  Nguyễn Thiều Dạ Hương, Trần Khải Hoàn, Nguyễn Thị Mến, Nguyễn Hương Giang, Hà Thu Nguyệt, Phạm Thảo Nguyên, Nguyễn Khánh Diên

  47-52

  10.03.2024