Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Phát triển năng lực khoa học tự nhiên của học sinh theo định hướng giáo dục STEM thông qua dạy học nội dung “Áp suất” (Khoa học tự nhiên 8)

  Mai Thị Thu Hiền, Lê Thanh Huy

  88-95

  15.07.2026

• Phát triển chương trình môn Tiếng Việt ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số đáp ứng mục tiêu của Chương trình Giáo dục phổ thông

  Đặng Thị Lệ Tâm

  110-116

  14.01.2026

• Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên ở các trường tiểu học thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương

  Trần Văn Hiếu, Nguyễn Mai Thảo

  215-220

  31.12.2024

• Khung phân loại và công cụ sơ đồ hóa chương trình đào tạo cử nhân Ngôn ngữ Anh tại Việt Nam theo mô hình học tập tích hợp công việc

  Đậu Thị Lê Hiếu, Lê Hiếu Học

  69-75

  05.09.2026

• Phát triển năng lực tài chính trong kỉ nguyên số: Phân tích khung PISA và đề xuất triển khai giáo dục tài chính cho học sinh trung học Việt Nam

  Phạm Quang Minh, Vũ Trường An, Nguyễn Minh Tuấn

  43-47

  17.07.2026

• Mức độ giao tiếp của hoạt động giảng dạy tiếng Anh trong trường tiểu học: Một nghiên cứu trường hợp

  Bùi Lê Diễm Trang

  322-327

  29.04.2025

• Tích hợp giáo dục bảo tồn biển và đại dương trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở Việt Nam

  Lê Anh Vinh, Nguyễn Thu Hà, Nguyễn Thị Hương Lan, Đỗ Đức Lân, Nguyễn Lê Vân Dung, Bùi Thu Hương

  1-6

  05.05.2025

• Quy trình thiết kế trò chơi học tập nhằm phát triển biểu tượng số lượng cho trẻ 5–6 tuổi

  Dương Thị Kim Oanh, Đỗ Thị Minh Nguyệt

  65-70

  10.06.2026

• So sánh chương trình Khoa học cấp trung học cơ sở của Hồng Kông và chương trình Khoa học tự nhiên của Việt Nam và một số khuyến nghị

  Cao Thị Phương Chi, Hà Thị Thúy, Dương Quang Ngọc

  41-46

  05.12.2025

• Một số biện pháp đào tạo, bồi dưỡng giáo viên nhằm triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở vùng Đồng bằng Sông Cửu Long

  Hồ Văn Thống, Nguyễn Văn Đệ, Phan Trọng Nam

  45-50

  17.03.2023

• Phát triển chương trình giáo dục cho trẻ khuyết tật trí tuệ: Kinh nghiệm quốc tế và hàm ý cho Việt Nam

  Lê Thị Tâm, Nguyễn Thị Kim Hoa, Lương Ngọc Hà, Nguyễn Thị Hà, Mai Thị Phương

  42-48

  05.05.2026

• Phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ cho người học tiếng Anh trình độ thấp: Cơ sở lí thuyết và các đề xuất sư phạm.

  Dương Minh Thành, Lê Hoàng Dũng

  25-30

  05.02.2026

• Tích hợp nội dung giáo dục vì sự phát triển bền vững vào chương trình đào tạo đại học

  Phan Thị Yến Lai

  109-113

  02.06.2023

• Nhận thức của giáo viên tiếng Anh tiểu học về việc sử dụng sách giáo khoa trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018: Nghiên cứu trường hợp tại tỉnh Ninh Bình

  Nguyễn Thị Hồng Nhật, Đặng Thị Ngọc Anh

  197-202

  25.06.2024

• Vận dụng lí thuyết tiếp nhận của Wolfgang Iser trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học: tổng quan nghiên cứu và gợi ý hướng tiếp cận

  Nguyễn Phước Bảo Khôi, Nguyễn Thành Trung

  80-86

  20.06.2026

• Giải pháp nâng cao hiệu quả phát triển chương trình tiếng Anh tại Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương

  Trịnh Thị Hà

  320-325

  31.03.2025

• Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực của giảng viên trong xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo giáo viên tiểu học tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Vũ Thị Thương, Trần Phương Thanh, Ngô Thị Kim Hoàn

  300-305

  31.12.2025

• Kinh nghiệm tổ chức triển khai chương trình giáo dục tài năng, năng khiếu của Singapore và khuyến nghị

  Lê Anh Vinh, Nguyễn Thị Kiều Oanh, Trần Thị Bích Ngân

  18-23

  20.05.2025

• Một số nghiên cứu về chính sách và đánh giá hiệu quả chính sách hỗ trợ giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số ở cơ sở giáo dục phổ thông

  Phạm Thu Hà, Nguyễn Như Đông

  1-6

  05.05.2024

• Phát triển khung đánh giá năng lực thống kê ứng dụng và phân tích dữ liệu cho ngành khoa học xã hội Việt Nam

  Trần Trung, Trần Thiện Vũ, Phạm Hùng Hiệp, Lương Trâm Anh, Trịnh Thị Phương Thảo

  1-6

  05.11.2026

• Tiếp cận toán học gắn với văn hóa trong dạy học mạch kiến thức “Thống kê và xác suất” (Toán 4): Nghiên cứu trường hợp tại tỉnh Nghệ An

  Trịnh Công Sơn, Nguyễn Hữu Hậu, Nguyễn Tường Vy

  38-46

  05.10.2026

• Thực trạng giáo dục phẩm chất nhân ái cho học sinh trong môn Giáo dục công dân qua phương pháp sân khấu tương tác tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

  Võ Văn Tân, Phạm Mạnh Thắng

  287-291

  30.06.2026

• Thực trạng dạy và học môn Kĩ năng công dân toàn cầu cho sinh viên tại Trường Đại học Văn Lang

  Tiêu Minh Sơn, Nguyễn Thị Trúc Phương, Nguyễn Thị Hoa, Nguyễn Thị Hồng Điệp

  319-326

  21.06.2025

• Thực trạng phát triển kĩ năng viết văn bản cho học sinh khuyết tật trí tuệ lớp 2

  Nguyễn Thị Cẩm Hường, Phạm Thị Ngân

  30-35

  05.10.2024

• Phân bố thời gian nói trong tiết học tiếng Anh lớp 1 và 2 tại các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Quảng Trị: thực trạng và một số khuyến nghị

  Lê Thúc Chung

  42-46

  05.12.2023