Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Vận dụng mô hình Toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “Phương trình mặt cầu” (Toán 12)

  Nguyễn Huỳnh Trọng Đức, Nguyễn Phú Lộc, Lê Viết Minh Triết

  24-29

  06.11.2025

• Phát triển các module rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên tích hợp hoạt động sử dụng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Hà Thị Cẩm Nhung, Đặng Lan Phương

  446-453

  30.06.2026

• Sử dụng phần mềm Wizer.me trong thiết kế quy trình dạy học viết bài văn cho học sinh lớp 5

  Lê Văn Luận, Ngô Tuyết Phượng, Nguyễn Phan Thảo Huyên

  436-442

  31.05.2026

• Thiết kế tình huống dạy học theo bối cảnh: Trường hợp chủ đề “Vectơ” (Toán 10)

  Nguyễn Thị Hà Phương, Hồ Thị Minh Phương, Đặng Văn Đại

  341-348

  15.07.2026

• Dạy học khái niệm “Tam giác đồng dạng” (Toán 8) dựa trên lí thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn (RME): Một nghiên cứu tại Thành phố Hồ Chí Minh.

  Nguyễn Ái Quốc, Nguyễn Ngọc Trinh

  19-24

  05.02.2026

• Sử dụng biểu diễn toán học trong dạy học “Giới hạn hữu hạn của hàm số tại một điểm” (Toán 11)

  Nguyễn Phú Lộc, Nguyễn Thị Mơ

  37-41

  05.01.2025

• Tích hợp tiếng Anh trong dạy học Mĩ thuật ở tiểu học nhằm góp phần hình thành môi trường ngôn ngữ thứ hai

  Đỗ Thị Duyên, Trần Thị Bích Diệp, Trần Thị Thảo

  32-38

  30.06.2026

• Xây dựng và sử dụng WebQuest trong dạy học chủ đề “Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật” (Sinh học 11) theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

  Trần Thị Hương, Lê Thị Phượng, Nguyễn Thị Hà

  137-143

  20.06.2026

• Một số khó khăn và đề xuất giải pháp trong đánh giá trực tuyến khi giảng dạy môn Tiếng Anh tại Trường Đại học Cảnh sát Nhân dân

  Lê Hương Hoa, Nguyễn Mậu Vũ

  339-344

  30.09.2025

• Dạy học Ngữ văn theo lí thuyết học tập trải nghiệm: Tiềm năng và định hướng vận dụng trong môi trường số.

  Nguyễn Thị Hoài Phương, Lê Thị Ngọc Anh, Trịnh Thị Lan

  7-12

  05.02.2026

• Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học trải nghiệm trong môn Địa lí ở trung học phổ thông

  Phạm Anh Vũ, Trần Hải Vũ

  327-332

  30.09.2025

• Khả năng và quy trình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học môn Địa lí ở trung học phổ thông

  Nguyễn Thị Hiển

  280-285

  27.10.2025

• Vận dụng tiếp cận trải nghiệm trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự ở trung học cơ sở

  Nguyễn Văn Thái, Phạm Thị Thu Hương

  279-286

  30.06.2026

• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược kết hợp mô hình 5E trong dạy học bài “Khái niệm văn minh. Một số nền văn minh phương Đông thời cổ - trung đại” (Lịch sử 10)

  Đặng Thị Thuỳ Dương

  273-279

  27.10.2025

• Tác động của công cụ trí tuệ nhân tạo tạo sinh đến kết quả học tập và năng lực số môn Tin học của học sinh trung học phổ thông

  Huỳnh Hoàng Tuấn, Huỳnh Nguyễn Ngọc Hân, Thái Thị Ngọc Thuý

  72-78

  20.08.2026

• Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thiết kế học liệu số tương tác trong dạy học phân môn Lịch sử ở tiểu học

  Đặng Thị Thùy Dung, Chu Ngọc Quỳnh

  245-251

  31.12.2025

• Vận dụng mô hình CIPO vào quản lí đào tạo kĩ năng mềm cho sinh viên các trường Công an nhân dân

  Nguyễn Trường Giang, Dương Thị Kim Oanh

  52-59

  28.02.2026

• Một số vấn đề lí luận về quản lí bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học cơ sở theo tiếp cận PDCA

  Nguyễn Chí Thanh

  152-157

  31.03.2025

• Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học đọc hiểu văn bản ở lớp 9

  Trần Thị Hạnh Phương

  139-143

  30.11.2024

• Thiết kế tình huống dạy học hợp tác giải bài toán thực tiễn trong dạy học Toán cao cấp nội dung “Tính gần đúng tích phân xác định”

  Lê Bá Phương

  109-115

  21.06.2025

• Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)

  Nguyễn Thị Mỹ Hằng, Nguyễn Thị Thắm, Nguyễn Thị Phương Thảo

  25-29

  05.05.2024

• Vận dụng lí thuyết giáo dục toán thực trong dạy học nội dung “Định lí Thalès” (Toán 8)

  Phạm Huyền Trang, Nguyễn Ngọc Giang, Nguyễn Ái Quốc, Đỗ Thị Huệ

  217-223

  31.03.2026

• Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh tiểu học

  Nguyễn Thị Hòa, Vũ Lệ Hoa

  31-36

  28.02.2026

• Quy trình tổ chức dạy học phân hóa theo phong cách học tập của học sinh trong phần “Sinh học tế bào” cấp trung học phổ thông

  Phan Đức Duy, Lê Thị Mai

  25-29

  11.01.2023

• Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: một phân tích tại Trường Đại học Lạc Hồng

  Lê Phương Trường, Lâm Thành Hiển, Lê Đức Thịnh

  40-46

  20.11.2021