Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Một số phương pháp và hình thức phát triển năng lực kiểm soát cảm xúc cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I thông qua môn Tâm lí học và kĩ năng giao tiếp

  Phùng Thị Mai

  107-113

  03.05.2024

• Dạy học Toán thông qua tranh luận khoa học nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh: nghiên cứu trường hợp ở trường trung học phổ thông Lý Thái Tổ, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Ái Quốc

  52-58

  20.08.2023

• Thực trạng quản lí dạy học môn Tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông Hà Nội theo hướng phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác

  Nguyễn Thanh Lý

  284-289

  31.03.2025

• Xây dựng tình huống giao tiếp giả định trong trò chơi học tập môn Tiếng Việt 1 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 1

  Nguyễn Thị Dung, Lương Thị Loan, Bùi Thị Vân Anh

  19-23

  05.08.2021

• Dạy học giải quyết vấn đề nội dung giải tích lớp 11 ở nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông

  Trịnh Thị Phương Thảo, Vilaxay Vangchia

  89-94

  30.12.2024

• Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học nội dung hình học (Toán 7)

  Nguyễn Hữu Quang Huy, Trần Việt Cường, Đỗ Thị Trinh, Phạm Thị Phương Thảo

  19-24

  05.05.2024

• Đánh giá năng lực giao tiếp toán học của học sinh thông qua nhiệm vụ mở về chủ đề vectơ

  Nguyễn Thị Tân An, Nguyễn Trung Chánh

  18-24

  08.12.2022

• Đặc điểm ngữ dụng xã hội của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4-5 tuổi và phát triển ngữ dụng xã hội cho trẻ trong môi trường hòa nhập

  Đoàn Thị Thanh Thủy, Nguyễn Nữ Tâm An

  47-52

  20.01.2025

• Khảo sát hoạt động xây dựng môi trường dạy học tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trung học cơ sở ở một huyện miền núi khu vực Tây Bắc Việt Nam

  Hoàng Thị Diệu Linh, Nguyễn Hữu Cương

  39-43

  19.01.2024

• Xây dựng khung năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông của học sinh dự bị đại học dân tộc

  Lê Văn Sơn, Lê Huy Hoàng

  18-22

  05.05.2021

• Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học nội dung “Lượng giác” ở trung học phổ thông

  Đỗ Thị Trinh, Đinh Tiến Nguyện

  12-16

  21.12.2022

• Vận dụng mô hình PDCA (Plan - Do - Check - Act) trong quản lí công tác bồi dưỡng kĩ năng giao tiếp ứng xử với trẻ của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh

  Nguyễn Quỳnh Anh, Nguyễn Hữu Tuấn

  148-153

  16.05.2024

• Xây dựng và sử dụng từ điển điện tử Anh - Việt các thuật ngữ chuyên ngành báo chí - truyền thông nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học: Nghiên cứu tại Trường Đại học Khánh Hòa

  Thái Nguyên Hoàng Giang, Đào Mộng Uyển

  345-351

  30.09.2025

• Dạy học Toán thông qua tranh luận khoa học nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh ở trường trung học phổ thông

  Nguyễn Ái Quốc

  6-11

  21.12.2022

• Thực trạng quản lí giáo dục kĩ năng giao tiếp cho học sinh một số trường tiểu học thị xã Sơn Tây, thành phố Hà Nội thông qua hoạt động trải nghiệm

  Nguyễn Thị Thảo, Mai Thị Khuyên

  162-167

  22.11.2024

• Năng lực giao tiếp liên văn hóa của sinh viên việt nam và sinh viên quốc tế: Một nghiên cứu tại Trường Đại học Hà Nội

  Nguyễn Thị Nhài, Nguyễn Thị Thủy, Nguyễn Ngọc Tân, Đặng Hoàng Giang

  295-301

  31.03.2025

• Nghiên cứu một số đặc trưng ngữ dụng của nhóm câu hỏi phi chính danh trong tiếng Italia và ứng dụng trong giảng dạy tiếng Italia cho sinh viên Việt Nam

  Trần Thị Khánh Vân

  55-59

  05.01.2023

• Dạy học giới hạn của hàm số theo quy trình Dạy học có pha tranh luận nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 11

  Vương Vĩnh Phát

  40-44

  20.03.2021

• Thiết kế và triển khai mô hình “Lớp học đảo ngược” nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học chủ đề E, Tin học 10

  Nguyễn Thị Lương, Trần Văn Hưng

  70-74

  02.06.2023

• Giáo dục kĩ năng giao tiếp cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp trung học cơ sở: thực trạng và bài học kinh nghiệm

  Đỗ Thị Thảo, Nguyễn Nữ Tâm An, Quách Huyền Trâm, Đỗ Thị Trang, Nguyễn Thị Hoa, Nguyễn Hoài Thương

  41-46

  05.07.2022

• Giới thiệu công cụ đánh giá kĩ năng ngữ dụng của trẻ em: hồ sơ ngữ dụng trong kĩ năng giao tiếp hằng ngày

  Phạm Thị Bền, Đỗ Thị Thảo, Nguyễn Thị Anh Thư, Lê Thị Hương Mai

  7-11

  05.07.2024

• Phát triển kĩ năng hội thoại cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện bằng bảng vải (kịch vải)

  Nguyễn Thị Cẩm Hường, Bùi Ngọc Lan, Phạm Hải Châu, Nguyễn Thị Ngọc Anh, Đỗ Thị Hải

  28-34

  05.07.2022

• Kĩ năng lắng nghe thấu cảm của lãnh đạo doanh nghiệp: Nghiên cứu trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

  Trần Thuỵ Mỹ Hạnh, Nguyễn Bá Phu

  349-354

  31.03.2025

• Vận dụng phương pháp đóng vai trong dạy học chủ đề “Thực vật và động vật” (Tự nhiên và Xã hội 2) nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh

  Phạm Việt Quỳnh, Hoàng Thu Trang

  112-117

  25.10.2024

• Rèn luyện kĩ năng nói và nghe cho học sinh lớp 10 trong dạy học ngữ văn thông qua hoạt động thảo luận nhóm

  Lưu Thị Trường Giang, Phạm Thị Quỳnh Trang

  8-13

  22.12.2022