Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Xây dựng bài tập hóa học trong dạy học phần “Hợp chất hữu cơ có nhóm chức” (Hóa học 11) nhằm đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh

  Dương Minh Tú, Trần Trung Ninh, Trần Trung Ninh

  25-30

  18.01.2023

• Áp dụng mô hình thực hành sư phạm thường xuyên trong đào tạo tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Nguyễn Ngọc Dung, Trần Thị Hà Giang

  60-64

  20.09.2021

• Tiếp cận giáo dục trẻ khuyết tật trí tuệ theo ICF-CY: Từ hồ sơ phát triển đến hồ sơ chức năng và định hướng giáo dục hòa nhập

  Trần Thị Minh Thành

  207-214

  15.08.2026

• Áp dụng mô hình KAP để khảo sát việc sử dụng AI có trách nhiệm của sinh viên: Nghiên cứu tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội

  Đinh Gia Hân, Nguyễn Thị Lan Anh, Nguyễn Thị Minh Ánh, Hà Thu Hằng, Phan Thị Minh Hòa, Mai Thị Thanh Hoa

  107-114

  20.08.2026

• Rào cản tiếp cận dịch vụ chăm sóc sức khỏe tâm thần của người cao tuổi tại các cơ sở chăm sóc tập trung trên địa bàn Thành phố Hà Nội và một số yếu tố tâm lí - xã hội liên quan

  Nguyễn Thị Huệ, Nguyễn Thu Trang

  193-200

  30.06.2026

• Thiết kế rubric đánh giá năng lực dạy học tích hợp giáo dục văn hóa địa phương của giáo viên tiểu học

  Nguyễn Thị Thu Hằng

  194-202

  15.07.2026

• Kĩ năng chơi biểu tượng của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-4 tuổi trong trường mầm non hòa nhập tại Thành phố Hồ Chí Minh: Thực trạng và giải pháp

  Đỗ Thị Thảo, Nguyễn Thị Tấn

  144-151

  31.05.2026

• Ứng dụng mô hình hợp tác “ba nhà” trong giảng dạy trí tuệ nhân tạo: nghiên cứu thí điểm tại các trường trung học phổ thông ở tỉnh Lâm Đồng

  Vũ Long Vân, Nguyễn Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Kim Anh

  90-96

  20.04.2026

• Thiết kế hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học cơ thể” (Sinh học 11)

  Nguyễn Thị Diệu Phương, Lê Thị Thùy Trang, Nguyễn Viết Thanh Minh

  235-240

  27.10.2025

• Thiết kế bài học STEM trong dạy học nội dung “Ánh sáng” môn Khoa học lớp 4 theo quy trình thiết kế kĩ thuật

  Nguyễn Thị Duyên, Phạm Việt Quỳnh

  173-179

  30.09.2025

• Xây dựng kế hoạch bài dạy theo định hướng giáo dục STEM trong môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

  Nguyễn Linh Phong, Lê Hoàng Phương, Nguyễn Thị Ngọc Điệp

  222-228

  28.02.2025

• Ứng dụng mô hình V (V Diagram) trong dạy học môn Khoa học cho học sinh tiểu học

  Nguyễn Ngọc Yến

  100-104

  25.10.2024

• Xây dựng và sử dụng bài tập phân hóa nhằm phát hiện học sinh giỏi Hóa học lớp 10 Trung học phổ thông

  Đặng Thị Thuận An, Nguyễn Thị Phương Linh, Nguyễn Thị Hồng Mơ, Phạm Thị Tuyết

  50-56

  20.07.2023

• Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp STEM cho giảng viên: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

  Dương Thị Kim Oanh

  42-47

  08.12.2022

• Vận dụng quan điểm tích hợp vào thiết kế nội dung chương trình nhà trường môn Ngữ văn lớp 10

  Lan Trịnh Thị , Hải Anh Đoàn

  380-387

  15.08.2026

• Sử dụng trí tuệ nhân tạo có đạo đức và trách nhiệm: Đề xuất khung hành động 3T cho sinh viên Việt Nam

  Nguyễn Duy Hải, Tô Hồng Nam

  15-21

  05.06.2026

• Tác động của giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành theo chủ đề phát triển bền vững đối với kĩ năng tranh biện của sinh viên trình độ B2 tại Trường Đại học Hà Nội

  Tạ Thị Thanh Hiền, Nguyễn Thị Thu Hà

  87-92

  20.05.2026

• Các yếu tố ảnh hưởng đến việc ứng dụng thành công mô hình blended learning trong đào tạo: Tổng quan nghiên cứu và hàm ý thực tiễn

  Đặng Thị Ly, Phan Thị Thanh Quyên

  91-96

  14.01.2026

• Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực tư duy phản biện cho sinh viên Sư phạm Toán học tại Trường Đại học Kiên Giang

  Nguyễn Thị Kim Hoa

  173-178

  03.10.2025

• Đề xuất thang đo xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự sẵn sàng thực hiện giáo dục STEAM trong dạy học môn Công nghệ của giáo viên tiểu học

  Nguyễn Hồng Dương

  23-27

  20.11.2023

• Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm “Nguồn điện xanh”

  Nguyễn Quang Linh, Ouyhuk Peelatom, Vilay Thanavong

  35-40

  05.03.2023

• Thiết kế hoạt động trải nghiệm STEAM trong môn Tự nhiên và xã hội ở tiểu học

  Nguyễn Văn Hưng

  17-21

  20.11.2021

• Thực trạng tích hợp bối cảnh sản xuất và kinh doanh địa phương trong dạy học các môn Khoa học tự nhiên của giáo viên trung học phổ thông tại một số khu vực

  Hồ Thị Bảo Châu, Nguyễn Thị Diệu Phương, Quách Nguyễn Bảo Nguyên, Lê Thị Trà My, Đặng Thị Thuận An

  415-422

  15.08.2026

• Xây dựng và sử dụng tình huống giáo dục an toàn trong cuộc sống trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học

  Nguyễn Hồng Chiến, Phan Thị Hồng The, Nguyễn Thị An, Đặng Huyền Trang

  106-113

  30.06.2026

• Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học môn Toán với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo ở trung học cơ sở

  Phạm Văn Hoằng, Đỗ Trần Ngân Hà

  122-128

  20.06.2026