Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Mối quan hệ giữa cha mẹ và con trong hoạt động giáo dục con tuổi vị thành niên hiện nay

  Trương Thị Thu Thủy

  100-104

  22.11.2024

• Tổng quan nghiên cứu về đồng cảm và giáo dục đồng cảm cho trẻ em ở trường mầm non

  Nguyễn Thị Minh Trang

  14-19

  20.06.2024

• Vận dụng giáo dục STEAM trong hoạt động cho trẻ làm quen với toán ở trường mầm non

  Nguyễn Thị Thảo Nguyên

  12-16

  03.05.2024

• Đề xuất quy trình thiết kế hoạt động khám phá khoa học theo mô hình 5E trong giáo dục STEAM cho trẻ 5-6 tuổi

  Nguyễn Thị Anh Đào, Nguyễn Thị Hiền

  39-43

  29.04.2025

• Một số vấn đề lí luận về đánh giá năng lực ngôn ngữ của trẻ 12-36 tháng tuổi

  Nguyễn Thị Bích Thuỷ, Lê Thị Kim Phượng, Nguyễn Thị Hoàng Hà

  1-6

  20.11.2023

• Cảm nhận căng thẳng và khả năng phục hồi tâm lí của cha mẹ có con rối loạn phổ tự kỉ trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

  Đinh Thị Hồng Vân, Hà Huệ Hằng

  30-34

  05.09.2025

• Thực trạng giáo dục thói quen tiết kiệm nước cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Hà Nội

  Nguyễn Thị Mỹ Dung, Bùi Thị Thương

  201-207

  03.05.2024

• Sử dụng trò chơi học tập nhằm giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

  Nguyễn Thị Nga, Đào Thị Trúc Linh

  9-14

  04.04.2024

• Thực trạng phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động chơi với vật liệu rời

  Nguyễn Thị Như Mai, Nguyễn Thị Liên

  213-219

  05.01.2024

• Đề xuất quy trình ra quyết định giáo dục dựa trên dữ liệu quan sát nhằm hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non

  Đinh Thanh Tuyến, Trần Thị Thương, Đinh Thị Bích Liên, Nguyễn Thị Hoàng Yến

  528-533

  15.08.2026

• Tổng quan nghiên cứu về phát triển ngôn ngữ Tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ cho trẻ mẫu giáo người dân tộc thiểu số và một số khuyến nghị

  Đàm Thị Hoài Dung

  117-122

  14.01.2026

• Phát triển kĩ năng ngôn ngữ diễn đạt cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5–6 tuổi thông qua hoạt động khám phá xã hội

  Mai Thị Phương, Đặng Thị Bích Thủy

  58-64

  05.06.2026

• Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ có rối loạn phát triển thông qua mô hình câu lạc bộ ngôn ngữ diệu kì

  Nguyễn Thị Hằng, Nguyễn Thị Kim Hoa, Lê Thị Tâm

  40-46

  05.04.2026

• Thực trạng và biện pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ 5-6 tuổi theo phương pháp Reggio Emilia ở một số trường mầm non thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh

  Bùi Thị Việt, Trần Thị Kim Huệ

  206-212

  05.01.2024

• Biện pháp sử dụng trò chơi học tập phát triển kĩ năng đọc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

  Phạm Thị Thu, Trịnh Thị Thu Hương, Phạm Thị Lê Hoàn

  1-4

  22.11.2024

• Thực trạng nội dung hoạt động chăm sóc sức khỏe học đường cho trẻ tại một số trường mầm non thị xã Hòa Thành, tỉnh Tây Ninh

  Phạm Thị Thuý Hằng, Nguyễn Lê Anh Thư

  242-247

  28.02.2025

• Sử dụng sách khổ lớn để phát triển kĩ năng nói cho trẻ 5-6 tuổi tại một số trường mầm non của thành phố Cần Thơ

  Lữ Hùng Minh, Trịnh Thị Hương, Nguyễn Thị Thoại Mỹ, Võ Huỳnh Đông Hiếu

  17-22

  05.06.2025

• Đề xuất khung tháp và ma trận mức độ kĩ năng tương tác xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ giai đoạn giáo dục mầm non theo tiếp cận phát triển

  Đoàn Thị Vân, Nguyễn Nữ Tâm An

  293-300

  15.08.2026

• Thực trạng tổ chức hoạt động cho trẻ 3-6 tuổi làm quen với tiếng Anh tại trường học: góc nhìn của giáo viên mầm non

  Nguyễn Thiều Dạ Hương, Trần Khải Hoàn, Nguyễn Thị Mến, Nguyễn Hương Giang, Hà Thu Nguyệt, Phạm Thảo Nguyên, Nguyễn Khánh Diên

  47-52

  10.03.2024

• Một số vấn đề về dạy học dự án trong giáo dục mầm non và quy trình triển khai chủ đề giáo dục theo tiếp cận dạy học dự án

  Nguyễn Thị Bích Thủy, Nguyễn Thị Hoàng Hà

  200-205

  05.01.2024

• Một số vấn đề lí luận về giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi qua dạy học dự án ở trường mầm non

  Lê Thị Hòa

  61-66

  05.08.2024

• Tập luyện kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua một số trò chơi

  Nguyễn Thị Thu Huyền

  40-44

  05.09.2021

• Thực trạng kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích ở trẻ rối loạn phổ tự kỉ kèm tăng động giảm chú ý 5–6 tuổi trong các cơ sở giáo dục chuyên biệt tại thành phố Hà Nội

  Vũ Thị Hà Ly, Đỗ Thị Thảo

  280-285

  14.01.2026

• Đặc điểm ngữ dụng xã hội của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4-5 tuổi và phát triển ngữ dụng xã hội cho trẻ trong môi trường hòa nhập

  Đoàn Thị Thanh Thủy, Nguyễn Nữ Tâm An

  47-52

  20.01.2025

• Phát triển kĩ năng hội thoại cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện bằng bảng vải (kịch vải)

  Nguyễn Thị Cẩm Hường, Bùi Ngọc Lan, Phạm Hải Châu, Nguyễn Thị Ngọc Anh, Đỗ Thị Hải

  28-34

  05.07.2022