Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Đề xuất quy trình sử dụng bảng KLEWS trong dạy học Vật lí

  Trần Thị Ngọc Ánh, Nguyễn Thanh Phong, Lưu Thị Quý

  18-22

  20.06.2021

• Đề xuất khung năng lực số của giảng viên đại học Việt Nam trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0

  Bùi Trang Hương

  8-13

  20.12.2024

• Giảng dạy Triết học Mác - Lênin trong xu thế đề cao quan điểm phát triển bền vững

  Hoàng Thị Hạnh, Nguyễn Thị Học

  95-98

  02.06.2023

• Phát triển năng lực giao tiếp toán học bằng lời cho học sinh trong dạy học nội dung “Giới hạn của hàm số” (Toán 11)

  Vương Vĩnh Phát

  7-11

  07.05.2023

• Quy trình xây dựng vấn đề thực tiễn trong học tập dựa trên vấn đề phần “Sinh thái học và môi trường” (Sinh học 12)

  Đặng Thị Dạ Thủy, Nguyễn Thị Diệu Phương, Trần Thị Huyền Trân

  20-25

  22.12.2022

• Thiết kế hoạt động trải nghiệm bằng phương thức tham quan nhằm phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho học sinh trong dạy học Khoa học tự nhiên lớp 8

  Phạm Đình Văn, Hà Văn Dũng, Lê Minh Hoàng

  31-36

  20.12.2021

• Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Tây Nguyên theo hướng tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm xã hội

  Ngô Thị Hiếu, Trần Công Phong, Nguyễn Thanh Hưng, Ngô Thị Huyền

  26-31

  05.04.2021

• Sử dụng phần mềm Classin vào hoạt động kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học Ngữ văn

  Trương Hoàng Hân

  37-42

  28.09.2023

• Một số yếu tố tác động đến quá trình dạy học các môn Khoa học xã hội và nhân văn theo lí thuyết kiến tạo ở trường sĩ quan quân đội hiện nay

  Bùi Đức Dũng

  15-19

  05.02.2021

• Dạy học chủ đề “Cấp số cộng” (Toán 11) dựa trên lí thuyết kết nối

  Lê Thị Đồ, Phạm Sỹ Nam, Nguyễn Hải Anh, Trần Văn Trung

  95-1`00

  30.12.2024

• Thực trạng ảnh hưởng từ hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên tại các trường đại học địa phương khu vực Nam Bộ

  Lê Thị Thanh Thuỷ

  259-264

  14.08.2024

• Xu hướng nghiên cứu về chuyển đổi số trong giáo dục: một phân tích tổng quan

  Trịnh Thị Phương Thảo, Trần Trung, Nguyễn Danh Nam, Nguyễn Phương Thảo, Nguyễn Thị Thanh Tuyên

  77-82

  05.01.2024

• Đề xuất quy trình xây dựng khung năng lực của giảng viên Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

  Bùi Hà Phương, Dương Minh Quang, Bùi Ngọc Quang, Bùi Thị Thanh Diệu

  54-59

  15.01.2023

• Áp dụng mô hình phát hiện sớm, can thiệp sớm và giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ dựa vào gia đình và cộng đồng: kết quả nghiên cứu trường hợp

  Phạm Minh Mục, Mai Thị Phương, Nguyễn Thị Kim Hoa, Nguyễn Trọng Dần, Trịnh Thị Thu Thanh

  25-30

  05.02.2022

• Vận dụng mô hình CACAO trong giảng dạy STEM tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

  Nguyễn Lan Phương

  364-370

  25.06.2024

• Phát triển năng lực số cho giảng viên đại học trong bối cảnh hội nhập: nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

  Nguyễn Lan Phương, Lê Thị Thu Hiền

  7-12

  05.05.2024

• Chuyển đổi số trong giảng dạy học phần Lí luận chính trị ở Trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung: Thực trạng và khuyến nghị

  Nguyễn Thị Ánh Nguyệt, Nguyễn Thị Diễm Hằng

  358-362

  28.09.2023

• Giải pháp bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giảng viên, giáo viên giáo dục quốc phòng, an ninh trong bối cảnh đổi mới giáo dục và Cách mạng công nghiệp lần thứ tư

  Lê Xuân Thủy

  119-123

  10.04.2023

• Rèn luyện phong cách làm việc cho đội ngũ giảng viên các trường sĩ quan quân đội theo phong cách Hồ Chí Minh

  Vũ Văn Nghị

  1-5

  05.08.2022

• Vận dụng tiếp cận quản lí theo kết quả trong quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên tại trường đại học

  Lê Duy Nhã

  37-43

  20.09.2021

• Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học dự án chủ đề “Vật lí với giáo dục bảo vệ môi trường” (Vật lí 10)

  Lê Thị Cẩm Tú, Thị Thuý Phương

  392-395

  31.03.2025

• Một số bình luận và khuyến nghị nhằm nâng cao năng lực giảng viên tại các trường đại học Việt Nam

  Đặng Ứng Vận

  6-11

  20.09.2024

• Khảo sát nhận thức của giảng viên và sinh viên về ảnh hưởng của ChatGPT lên hoạt động dịch thuật của sinh viên chuyên ngành Biên - Phiên dịch Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

  Nguyễn Lê Tường Phượng, Nguyễn Lan Phương, Nguyễn Ban Mai, Tạ Hữu Hiển

  318-324

  05.01.2024

• Mối quan hệ giữa hiện diện giảng dạy, hiện diện xã hội, hiện diện nhận thức trong trải nghiệm học tập kết hợp của sinh viên trong bối cảnh đại dịch Covid-19: nghiên cứu trường hợp tại Trường Du lịch - Đại học Huế

  Nguyễn Thị Minh Nghĩa, Ngô Văn Sơn

  53-58

  05.03.2022

• Môi trường nhà trường, tiền lương và sự thoả mãn công việc của giáo viên trung học phổ thông: Nghiên cứu trường hợp tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Phạm Thị Hương, Đặng Hùng Vũ

  35-41

  05.06.2021