Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Giáo dục STEM thông qua dự án “Đèn ngủ thông minh” bằng ngôn ngữ lập trình mBlock 5

  Vũ Thảo Nguyên, Nguyễn Tuệ Vy, Phạm Bá Quang, Phương Gia Phong, Bùi Tuấn Kiệt

  107-113

  28.06.2024

• Phân tích kết quả công bố quốc tế của 23 cơ sở giáo dục đại học tự chủ ở Việt Nam giai đoạn 2010-2022 trên cơ sở dữ liệu Scopus

  Nguyễn Thị Thưa, Lương Đình Hải, Phạm Hùng Hiệp

  1-5

  18.05.2024

• Thực trạng đánh giá năng lực tự học của học sinh lớp 3 tại một số trường tiểu học một số tỉnh phía Bắc

  Nguyễn Thị Liên

  263-267

  12.01.2024

• Thực trạng năng lực cảm xúc - xã hội của học sinh trung học phổ thông Việt Nam

  Giang Thiên Vũ, Huỳnh Văn Sơn, Trần Chí Vĩnh Long, Lê Thụy Mỵ Châu

  42-48

  20.10.2023

• Vận dụng Lí thuyết kiến tạo trong dạy học bài “Phần cứng, phần mềm và sơ đồ kết nối mạng” (môn Mạng máy tính) tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông - Đại học Thái Nguyên

  Nguyễn Lan Oanh, Nguyễn Thu Phương, Nguyễn Thị Dung, Nguyễn Thị Bích Nga

  49-53

  07.05.2023

• Tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Năng lượng và cuộc sống” (môn Khoa học tự nhiên lớp 6) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

  Nguyễn Đức Huân

  25-30

  22.12.2022

• Đặc trưng của kiến thức môn Lịch sử với vấn đề đánh giá năng lực học sinh trong môi trường dạy học kết hợp (thông qua phân môn Lịch sử 6)

  Nguyễn Phùng Tám, Trần Thị Minh Hằng

  13-18

  05.12.2021

• Thực trạng kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích ở trẻ rối loạn phổ tự kỉ kèm tăng động giảm chú ý 5–6 tuổi trong các cơ sở giáo dục chuyên biệt tại thành phố Hà Nội

  Vũ Thị Hà Ly, Đỗ Thị Thảo

  280-285

  14.01.2026

• Tư duy hệ thống trong tiếp nhận văn học – một giải pháp cá nhân hóa trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học

  Phạm Thị Giao Liên, Nguyễn Thị Hiên

  96-101

  24.10.2025

• Thực trạng quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học cơ sở quận Ô Môn, thành phố Cần Thơ

  Mai Thị Yến Lan, Nguyễn Kim Ngân, Trần Bửu Định

  308-314

  03.10.2025

• Thực trạng xây dựng kế hoạch môn học, kế hoạch bài dạy theo định hướng giáo dục STEM ở các trường trung học cơ sở tỉnh Thanh Hóa

  Nguyễn Thị Thanh

  474-478

  31.05.2025

• Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên khối ngành Kĩ thuật trong dạy học các bài toán thực tiễn nội dung “Phương trình vi phân” (học phần Toán cao cấp)

  Lê Bá Phương

  172-177

  29.04.2025

• Mô hình hóa toán học trong dạy học Toán cho sinh viên ngành Kinh tế giai đoạn 2004-2024: Một nghiên cứu trắc lượng thư mục từ cơ sở dữ liệu Scopus

  Thái Thị Vân Anh

  19-23

  20.03.2025

• Thực trạng năng lực cảm xúc - xã hội của học sinh ở một số trường trung học cơ sở Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh

  Hồ Văn Dũng, Lê Ngọc Tiên

  267-272

  25.10.2024

• Một số nghiên cứu về hoạt động phát triển chuyên môn cho giáo viên môn Khoa học tự nhiên

  Vũ Cẩm Tú, Nguyễn Yến Chi

  30-36

  05.04.2024

• Đánh giá kết quả phản hồi của Chatbot Bard trong thực hiện bài thi môn Địa lí kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông Quốc gia Việt Nam từ năm 2019 đến năm 2023

  Phạm Tất Thành

  35-40

  20.02.2024

• Động cơ và sự trì hoãn trong học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế: thực trạng và khuyến nghị

  Nguyễn Thị Trâm Anh, Nguyễn Bá Phu

  41-45

  20.12.2023

• Thực trạng vận dụng mô hình giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học tự nhiên nhằm phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

  Cao Cự Giác, Nguyễn Thị Hằng

  121-127

  20.07.2023

• Nhận thức và kết quả học tập của sinh viên thông qua mô hình học đảo ngược: nghiên cứu trường hợp sinh viên không chuyên tiếng Anh tại Trường Đại học Vinh

  Ngô Đình Phương, Dương Thị Hà My

  60-64

  07.02.2023

• Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng nghiên cứu khoa học của đội ngũ nhà giáo: nghiên cứu trường hợp tại tỉnh Lạng Sơn

  Lê Thị Minh Thi, Lưu Bá Mạc

  40-47

  20.05.2022

• Đánh giá của giáo viên Ngữ văn cấp trung học phổ thông về tích hợp dạy kĩ năng đọc - viết văn bản nghị luận văn học: khảo sát tại khu vực Đồng bằng sông Cửu Long

  Nguyễn Thanh Liêm, Nguyễn Thị Hồng Nam

  398-404

  30.09.2025

• Chất lượng dịch vụ công tác xã hội trong kết nối, huy động nguồn lực: Nghiên cứu trường hợp tại các trường tiểu học khu vực Duyên hải Nam Trung Bộ

  Hà Văn Hoàng

  251-257

  31.05.2025

• Tích hợp hình thức đánh giá thường xuyên vào hoạt động dạy viết văn bản: Nghiên cứu tại cấp trung học cơ sở

  Nguyễn Thành Ngọc Bảo

  114-119

  28.02.2025

• Đánh giá sự tham gia của gia đình vào giáo dục học sinh: Kinh nghiệm quốc tế và khuyến nghị cho Việt Nam

  Trần Thị Hương Giang

  8-14

  30.12.2024

• Đề xuất khung năng lực giáo dục STEM của giáo viên tiểu học

  Ngô Thị Liên

  7-12

  05.11.2024