Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Đánh giá thực trạng năng lực số của học sinh tại một số trường trung học cơ sở quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội

  Lê Thị Phượng, Phạm Thị Phương Nam

  41-46

  05.03.2023

• Khảo sát ý kiến học sinh về tác động của phiếu đánh giá theo tiêu chí đối với năng lực tự chủ trong học tập môn Ngữ văn: nghiên cứu tại thành phố Cần Thơ

  Nguyễn Hải Yến, Nguyễn Thị Hồng Nam, Lê Quang Long, Diệp Trần Minh Thư

  352-358

  03.10.2025

• Nghiên cứu các bộ tiêu chí đánh giá đại học theo hướng phát triển bền vững và giải pháp cho đại học Việt Nam

  Võ Xuân Cẩm Thúy, Kiều Thị Kính, Nguyễn Thu Hà, Lê Văn Út, Nguyễn Văn Khánh

  1-5

  05.04.2025

• Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học, học viện Công an nhân dân theo tiếp cận năng lực

  Đỗ Anh Dũng, Trần Thị Thúy

  171-175

  25.10.2024

• Thực trạng đánh giá năng lực tự học của học sinh lớp 3 tại một số trường tiểu học một số tỉnh phía Bắc

  Nguyễn Thị Liên

  263-267

  12.01.2024

• Đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra học phần “Xây dựng kế hoạch dạy học môn Sinh học” chương trình đào tạo cử nhân ngành Sư phạm Sinh học

  Nguyễn Thị Hằng Nga, Trần Thị Thanh Huyền, Đỗ Đức Quế, Đoàn Hoài Thu

  18-23

  20.02.2025

• Thực trạng đánh giá năng lực và phẩm chất học sinh trung học phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

  Dương Thị Thanh Hương, Phạm Quang Minh, Vũ Trường An, Bùi Thị Nga

  264-270

  31.12.2024

• Thực trạng quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường tiểu học thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa

  Trần Văn Hiếu, Nguyễn Thị Thanh Hà

  252-256

  05.01.2024

• Xây dựng phần mềm quản lí công tác khảo sát, đánh giá chất lượng học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa

  Lê Văn Sơn, Dương Đình Sĩ

  289-293

  30.11.2024

• Đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học: Phân tích trắc lượng thư mục từ năm 1991 đến năm 2024

  Đinh Thị Ngàn Thương

  7-12

  05.09.2025

• Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực nhận thức khoa học tự nhiên của học sinh cấp trung học cơ sở

  Võ Thị Bích Huyền

  36-41

  05.07.2024

• Thiết kế công cụ đánh giá năng lực hợp tác của học sinh trong dạy học môn Khoa học tự nhiên

  Hà Thị Thúy, Nguyễn Thị Hằng Nga, Trần Văn Thế

  59-66

  12.01.2024

• Quy đổi điểm giữa các kì thi: Nghiên cứu trường hợp môn toán của kì thi đánh giá đầu vào đại học trên máy tính (V-SAT) và kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông

  Hà Xuân Thành, Bế Thị Tuyết, Hà Hoàng Hiệp, Phạm Ngọc Duy

  1-6

  05.07.2025

• Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực thích ứng nghề nghiệp của giáo viên phổ thông mới vào nghề

  Trịnh Thị Cẩm Tuyền

  7-11

  20.02.2025

• Sử dụng rubric trong giảng dạy và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên: Nghiên cứu thực trạng tại Trường Đại học Lạc Hồng, tỉnh Đồng Nai

  Hoàng Thị Quỳnh Anh, Nguyễn Ngọc Thị Kim Loan

  54-58

  05.04.2021

• Xây dựng bài tập đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học trong dạy học Sinh học 11

  Nguyễn Ngọc Mưu, Nguyễn Thị Hằng Nga, Đỗ Đức Quế, Nguyễn Minh Châu

  114-119

  24.10.2025

• Thực trạng hoạt động đánh giá kết quả học tập theo định hướng tiếp cận năng lực của học sinh ở các trường tiểu học công lập huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh

  Trần Vũ Qui

  369-374

  31.03.2025

• Sử dụng thí nghiệm ảo để kiểm tra, đánh giá trong dạy học chủ đề “Cảm ứng ở thực vật” cấp trung học phổ thông

  Trịnh Đông Thư, Nguyễn Đức Hải, Hà Văn Dũng

  14-18

  08.03.2023

• Khung lí thuyết đánh giá mức độ sẵn sàng áp dụng lớp học đảo ngược của giáo viên

  Bùi Xuân Anh, Đoàn Thị Thoa

  26-32

  29.04.2025

• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học bài tập thực tiễn nội dung “Moment lực. Cân bằng của vật rắn” (Vật lí 10)

  Nguyễn Thị Thu Hà, Đặng Thị Soan

  49-54

  04.04.2024

• Giới thiệu công cụ đánh giá kĩ năng ngữ dụng của trẻ em: hồ sơ ngữ dụng trong kĩ năng giao tiếp hằng ngày

  Phạm Thị Bền, Đỗ Thị Thảo, Nguyễn Thị Anh Thư, Lê Thị Hương Mai

  7-11

  05.07.2024

• Xây dựng khung tiêu chí đánh giá chất lượng chương trình bồi dưỡng năng lực quản trị nhà trường theo mô hình Kirkpatrick cho đội ngũ cán bộ quản lí cơ sở giáo dục phổ thông

  Phạm Bích Thuỷ

  418-423

  31.05.2025

• Tổng quan nghiên cứu về ứng dụng ChatGPT trong dạy học và đánh giá ứng dụng ChatGPT vào việc thiết kế bài giảng

  Nguyễn Thị Tố Nga

  21-26

  14.08.2024

• Đề xuất tiêu chí đánh giá sự hài lòng của sinh viên về hoạt động đào tạo và hỗ trợ người học: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học CMC

  Vũ Thúy Nga, Nguyễn Thu Huyền, Tăng Đình Thanh

  293-297

  16.05.2024

• Đánh giá nhu cầu sử dụng mô hình trải nghiệm tại các trường phổ thông trên địa bàn tỉnh Phú Thọ theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

  Trần Đình Chiến, Bùi Thị Loan , Nguyễn Thị Thanh Vân, Hoàng Thanh Phương, Đặng Thị Phương Thanh

  307-312

  28.09.2023