Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Phát triển tư duy phản biện, tư duy sáng tạo cho sinh viên trong dạy học kiến thức tiếng Việt ở tiểu học bằng xây dựng ngân hàng ngữ liệu

  Lê Phương Nga, Nguyễn Thị Hiên

  288-293

  30.09.2025

• Quản lí hoạt động dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực ứng dụng Toán học vào thực tiễn cho học sinh ở một số trường trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh

  Trần Minh Kha, Hồ Văn Thống

  151-155

  05.01.2024

• Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với quá trình học học phần “Tiếng Nhật I” bằng hình thức “học tập kết hợp”

  Trần Lan Phương

  43-46

  13.07.2022

• Nghiên cứu đề xuất mô hình can thiệp tích hợp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ tại Việt Nam

  Vũ Thúy Ngọc

  371-378

  20.06.2026

• Đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở các trường đại học định hướng nghiên cứu tại Đại học Quốc gia Hà Nội

  Vũ Thị Ngà

  430-435

  31.05.2026

• Một số vấn đề lí luận về phát triển đội ngũ giảng viên trong lực lượng Công an nhân dân theo hướng tiếp cận năng lực

  Nguyễn Thị Hồng Nhung

  43-46

  28.02.2026

• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược kết hợp mô hình 5E trong dạy học bài “Khái niệm văn minh. Một số nền văn minh phương Đông thời cổ - trung đại” (Lịch sử 10)

  Đặng Thị Thuỳ Dương

  273-279

  27.10.2025

• Quản lí hoạt động dạy học môn Tin học ở các trường trung học cơ sở quận Ba Đình, thành phố Hà Nội trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục: Thực trạng và giải pháp

  Phan Trung Kiên, Phan Tuấn Anh

  290-296

  31.05.2025

• Dạy viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm văn học cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực

  Phạm Thị Thu Hiền, Đinh Thị Mai Hoa

  52-55

  31.12.2024

• Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non huyện Tuy Đức, tỉnh Đắk Nông

  Hồ Văn Dũng, Đoàn Thị Thêu

  184-190

  25.06.2024

• Xây dựng rubric đánh giá năng lực khoa học cho học sinh trong môn Tự nhiên và xã hội lớp 2

  Nguyễn Minh Giang, Diệp Kiều My

  23-28

  04.07.2023

• Thực trạng hướng dẫn cha mẹ thực hiện hoạt động giác quan xã hội nhằm hỗ trợ kĩ năng tương tác xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 2-3 tuổi

  Bùi Thị Diệu Linh, Đinh Nguyễn Trang Thu

  192-198

  15.08.2026

• Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học tại phường Sóc Trăng, thành phố Cần Thơ

  Danh Thị Thảo, Cao Ngọc Báu

  57-66

  17.08.2026

• Thực trạng cơ sở vật chất - thiết bị dạy học ở các trường tiểu học công lập phường Phú Nhuận, Thành phố Hồ Chí Minh

  Hà Thị Thu Huyền, Đỗ Đình Thái

  341-347

  31.03.2026

• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học nội dung “Định luật Kirchhoff” (học phần Vật lí đại cương) cho sinh viên ngành kĩ thuật

  Nguyễn Đăng Nhật

  181-185

  31.12.2025

• Hoạt động phục vụ cộng đồng của giảng viên tại một số nước phát triển và kinh nghiệm cho Việt Nam

  Nguyễn Chí Hiếu

  62-69

  24.10.2025

• Đề xuất tiêu chí đánh giá năng lực dạy học tích hợp giáo dục vì sự phát triển bền vững của sinh viên ngành Sư phạm Sinh học

  Hà Văn Dũng

  411-415

  31.03.2025

• Các công cụ đánh giá tương tác giữa cha mẹ với con giai đoạn 0 đến 6 tuổi và bàn luận về hướng vận dụng tại Việt Nam

  Nguyễn Thanh Hoa, Đỗ Thị Thảo, Phạm Bích Ngọc

  18-23

  20.09.2024

• Thái độ của sinh viên đối với tính tương tác trong học tập tiếng Anh trực tuyến trong bối cảnh đại dịch Covid-19: nghiên cứu khám phá tại một trường đại học ở Việt Nam

  Nguyễn Đức Hoàng, Nguyễn Ngọc Hồng Hạnh, Trần Thị Thu Uyên, Nguyễn Hà Lan Linh, Lê Cẩm Linh

  60-64

  21.12.2022

• Quản lí bồi dưỡng năng lực số cho giảng viên các Học viện Công an nhân dân trong bối cảnh chuyển đổi số: Một phân tích tổng quan

  Nguyễn Phạm Mạnh Hùng, Bùi Minh Đức, Nguyễn Thị Minh Nguyệt

  152-160

  30.06.2026

• Đánh giá chương trình đào tạo ngành Sư phạm tiếng Anh từ phản hồi của cựu sinh viên: Nghiên cứu tại Trường Đại học Đồng Tháp

  Phan Ngọc Thạch

  370-376

  28.02.2026

• Quản lí hoạt động thực hành nghề nghiệp của sinh viên Trường Cao đẳng Nghề số 21 thuộc Binh đoàn 15, Bộ Quốc phòng

  Vũ Thanh Thế

  366-370

  31.12.2024

• Đánh giá hệ thống hỗ trợ học tập cá nhân hóa dựa trên phong cách học tập trong môi trường trực tuyến của sinh viên Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội

  Nguyễn Hoà Huy, Nguyễn Việt Anh

  54-58

  05.08.2024

• Xây dựng và sử dụng bài tập thực tiễn trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Khoa học tự nhiên của học sinh ở trường trung học cơ sở

  Chu Văn Tiềm, Đào Thị Việt Anh

  196-201

  28.09.2023

• Đánh giá tiếp cận năng lực trong dạy học học phần “Lí luận và phương pháp dạy học toán ở tiểu học”

  Phan Thị Tình

  12-17

  20.06.2021