Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh trong dạy học nói và nghe (môn Ngữ văn) thông qua hoạt động trao đổi về một vấn đề văn học ở cấp trung học cơ sở

  Nguyễn Lê Nguyệt Minh, Lã Phương Thuý

  146-151

  27.10.2025

• Một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học đọc hiểu truyện khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7

  Phạm Thị Thanh Phượng

  516-523

  30.06.2026

• Dạy học Ngữ văn theo lí thuyết học tập trải nghiệm: Tiềm năng và định hướng vận dụng trong môi trường số.

  Nguyễn Thị Hoài Phương, Lê Thị Ngọc Anh, Trịnh Thị Lan

  7-12

  05.02.2026

• Một số nét tương đồng về “motif” sự thử thách trong truyện cổ tích của người Việt Nam và người Hàn Quốc

  Phạm Thị Hiền

  89-95

  03.10.2025

• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 6 trong dạy học môn Ngữ văn: Nghiên cứu trường hợp tại huyện Thanh Trì, Hà Nội

  Trần Thanh Mai, Lê Thị Thanh Tịnh

  247-252

  31.03.2025

• Cách thức xây dựng trường từ vựng hỗ trợ dạy học viết văn tả cảnh cho học sinh lớp 5

  Nguyễn Thị Xuân Yến, Nguyễn Trần Hoài Thảo

  50-56

  28.09.2023

• Đề xuất một số hình thức tiếp cận trải nghiệm đọc trong dạy học môn Ngữ văn ở trường trung học cơ sở

  Nguyễn Văn Thái, Phan Thị Hồng Xuân

  67-73

  29.04.2025

• Xây dựng dự án hoạt động trải nghiệm trong dạy học đọc văn bản văn học “Cha sẽ luôn ở bên con” cho học sinh lớp 3

  Nguyễn Thị Dung, Nguyễn Thị Hiên, Nguyễn Đức Đô, Đồng Thị Thu

  24-30

  28.06.2024

• Đề xuất quy trình dạy học viết văn bản thông tin cho học sinh phổ thông dựa trên cách tiếp cận tiến trình - thể loại

  Nguyễn Thị Xuân Quỳnh

  1-6

  08.03.2023

• Nghiên cứu về giáo dục chính trị cho sinh viên đại học ở Việt Nam: Tổng quan các hướng tiếp cận, khoảng trống và định hướng nghiên cứu

  Nguyễn Thị Kim Oanh

  216-222

  28.02.2026

• Một số phương pháp dạy học nhằm rèn luyện kĩ năng đọc hiểu truyện đồng thoại cho học sinh lớp 6

  Trịnh Thị Ngọc Huyền, Phạm Kiều Anh

  140-145

  27.10.2025

• Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trong dạy học các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí theo Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông tại Trường Cao đẳng Sơn La

  Bùi Thị Thùy, Nguyễn Thị Lan, Lê Thị Thu Huyền

  186-190

  20.05.2024

• Các cách tiếp cận trong nghiên cứu động lực của giáo viên

  Nguyễn Phương Thảo, Chử Ngọc Diệp, Hoàng Thái Tuân, Trịnh Quang Thạch

  8-14

  31.07.2023

• Hành vi lựa chọn môn học của học sinh phổ thông: Cơ sở lí thuyết, xu hướng và các yếu tố ảnh hưởng

  Nguyễn Thị Thanh Thủy, Nguyễn Thị Duyên, Nguyễn Thị Oanh, Đinh Quang Vũ

  58-64

  20.06.2026

• Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng quan sát cho trẻ mẫu giáo: Một nghiên cứu tổng quan

  Nguyễn Thị Triều Tiên

  24-29

  21.06.2025

• Nghiên cứu trắc lượng thư mục về phát triển chuyên môn cho giáo viên khoa học từ cơ sở dữ liệu Scopus giai đoạn 2001 đến 2021

  Vũ Cẩm Tú

  13-18

  05.05.2024

• Tính logic - nghệ thuật tài hoa trong Truyện Kiều của Nguyễn Du

  Nguyễn Đình Tùng, Phạm Thị Oanh

  43-49

  28.09.2023

• Nghiên cứu đề xuất khung mô tả năng lực nói và nghe tiếng Việt của học sinh lớp 3

  Nguyễn Thị Quế

  24-28

  04.04.2024

• Từ “chảy máu chất xám” đến “liên kết chất xám”: Hàm ý chính sách thúc đẩy giáo dục xuyên quốc gia

  Nguyễn Thị Lan Anh

  499-507

  30.06.2026

• Ứng dụng trí tuệ nhân tạo đa phương thức trong hoạt động đào tạo: Kinh nghiệm quốc tế và khuyến nghị

  Đàm Thị Hiền

  29-34

  20.07.2026

• Tổng quan nghiên cứu và hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn

  Phạm Văn Tính

  56-62

  31.05.2025

• Chỉ số vượt qua nghịch cảnh (Adversity Quotient - AQ) và thế mạnh của việc dạy học văn bản văn chương trong việc nâng cao chỉ số AQ cho học sinh trung học phổ thông

  Hoàng Thị Mai

  24-29

  05.04.2024

• Vận dụng lí thuyết phê bình sinh thái vào dạy học đọc hiểu văn bản thơ trong bài “Vẻ đẹp của thơ ca” ở sách giáo khoa Ngữ văn 10, Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống

  Phan Thị Hồng Xuân, Lê Thanh Huyền

  9-15

  22.11.2024

• Đề xuất khung năng lực dạy học song ngữ của sinh viên sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

  Trần Thị Thảo, Trần Thị Bích Diệp, Đỗ Thị Duyên

  418-423

  30.06.2026

• Tư duy hệ thống trong tiếp nhận văn học – một giải pháp cá nhân hóa trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học

  Phạm Thị Giao Liên, Nguyễn Thị Hiên

  96-101

  24.10.2025