Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non huyện Tuy Đức, tỉnh Đắk Nông

  Hồ Văn Dũng, Đoàn Thị Thêu

  184-190

  25.06.2024

• Biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường mầm non công lập huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Sỹ Thư, Võ Ngọc Hiền

  138-144

  31.03.2025

• Huy động nguồn lực xã hội cho phát triển giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông: Tiếp cận Việt Nam và quốc tế

  Đinh Văn Thái, Nguyễn Đức Ca

  274-280

  31.05.2026

• Xu hướng công bố khoa học giáo dục của Việt Nam giai đoạn 1991-2019: phân tích trắc lượng từ cơ sở dữ liệu Scopus

  Phan Thị Thanh Thảo

  46-51

  05.05.2022

• Xây dựng môi trường học tập hạnh phúc cho trẻ mầm non có nhu cầu đặc biệt

  Nguyễn Thị Hồng Vân

  25-29

  20.03.2021

• Thực trạng xây dựng môi trường giáo dục thẩm mĩ theo tiếp cận Reggio Emilia cho trẻ mẫu giáo: Nghiên cứu tại các cơ sở giáo dục mầm non ở Hà Nội, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nghiêm Thị Đương

  108-114

  05.06.2026

• Quản lí hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường mầm non: Nghiên cứu tại xã Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai

  Trần Thị Thúy Phương, Phạm Thị Kim Thủy

  192-197

  24.10.2025

• Phát triển biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi qua trò chơi học tập: Nguyên tắc và biện pháp

  Nguyễn Thị Triều Tiên, Nguyễn Thị Tố Uyên

  37-43

  31.05.2025

• Xây dựng quy trình giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho trẻ 5-6 tuổi theo tiếp cận trải nghiệm ở trường mầm non

  Lê Thị Thanh Huệ, Nguyễn Thị Thanh Huyền

  26-31

  17.01.2023

• Stress của giáo viên dạy trẻ khuyết tật tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Tây Ninh

  Võ Kim Tuyết, Nguyễn Thị Ngọc Bé

  194-199

  31.03.2025

• Vận dụng mô hình 5E trong giáo dục STEAM cho trẻ mầm non: Khoảng cách giữa nhận thức và thực hành của giáo viên

  Đặng Út Phượng, Lê Thị Hòa, Trần Viết Nhi

  32-38

  20.05.2026

• Sử dụng phương pháp Delphi trong xây dựng khung đánh giá năng lực phát triển ngôn ngữ cho trẻ của giáo viên mầm non

  Vũ Thị Thuý, Đinh Thị Kim Thoa

  13-17

  20.03.2021

• Quản lí chương trình đào tạo giáo viên học cùng lúc hai chương trình theo tiếp cận đảm bảo chất lượng: nghiên cứu tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Đỗ Thị Thu Hằng, Đỗ Tiến Dũng, Nguyễn Thị Hương Thơm

  460-466

  31.12.2025

• Sử dụng sách khổ lớn nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi tại một số trường mầm non của thành phố Cần Thơ: thực trạng và kiến nghị

  Lữ Hùng Minh, Trịnh Thị Lan, Trịnh Thị Hương, Nguyễn Thị Linh

  47-52

  05.07.2024

• Cấu trúc và quá trình phát triển kĩ năng điều chỉnh cảm xúc của trẻ em 5–6 tuổi theo tiếp cận chiến lược hành vi

  Nguyễn Thị Vui, Nguyễn Thị Như Mai

  51-57

  05.06.2026

• Một số nghiên cứu về tiếp cận tham gia và các phương pháp sư phạm có sự tham gia của trẻ trong giáo dục mầm non

  Nguyễn Thị Nhung

  199-204

  20.07.2023

• Tập luyện kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua một số trò chơi

  Nguyễn Thị Thu Huyền

  40-44

  05.09.2021

• Tổng quan nghiên cứu về sách tương tác và hoạt động làm quen chữ viết trong phát triển kĩ năng tiền đọc - viết cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

  Tống Thị Khánh An, Nguyễn Văn Tuấn, Lê Ngọc Thảo Vy

  47-52

  05.04.2026

• Phương pháp giáo dục sớm trong gia đình và một số khuyến nghị

  Vũ Thị Ánh Ngọc

  165-170

  03.05.2024

• Thực trạng hoạt động giáo dục theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” ở các trường mầm non công lập trên địa bàn Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Khánh

  228-232

  05.01.2024

• Một số nội dung xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên các cấp tỉnh Quảng Trị trong giai đoạn hiện nay

  Lê Thị Hương, Phan Chí Thành, Mai Huy Phương, Võ Văn Minh, Nguyễn Xuân Hiếu, Trần Hải, Nguyễn Thị Thu Hằng

  46-51

  11.01.2023