Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Thiết kế và tổ chức dạy học bài học STEM trong môn Tin học (chủ đề E - Ứng dụng tin học) ở trường trung học cơ sở: Nghiên cứu trường hợp tại Hà Nội

  Phùng Đức Duy, Kiều Phương Thùy

  179-185

  24.10.2025

• Ứng dụng công cụ mô phỏng ảo (Virtual Simulation) trong dạy học học phần Vi sinh vật cho sinh viên ngành Sư phạm Sinh học: nghiên cứu tại Trường Đại học An Giang - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

  Khưu Phương Yến Anh

  191-197

  03.10.2025

• Nghiên cứu hành động về mô hình dạy học trải nghiệm y sinh học đường chủ đề “Sinh học cơ thể người” (Khoa học tự nhiên 8)

  Trần Thị Mỹ Thắm, Nguyễn Sỹ Thư

  77-82

  05.04.2026

• Hiệu quả của dạy học dựa trên tìm tòi (Inquiry Based Learning) trong phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên cho học sinh: Một nghiên cứu bán thực nghiệm với môn Hóa học ở trường phổ thông

  Phạm Thị Bình, Đặng Thị Lộc, Hoàng Xuân Quỳnh

  47-52

  07.10.2025

• Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học nội dung “Hình học và đo lường” (Toán 4) thông qua “bài toán theo bối cảnh”

  Nguyễn Thị Mai Thủy, Trần Thị Thúy Vy

  24-29

  01.02.2026

• Tác động của phương pháp đọc suy luận lên kĩ năng đọc hiểu tiếng anh của sinh viên Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai

  Trương Trần Hoàng Phúc

  81-86

  12.01.2024

• Vận dụng lí thuyết giáo dục toán thực (RME) trong dạy học nội dung “Khoảng tin cậy cho tỉ lệ”: Một nghiên cứu theo thiết kế bán thực nghiệm

  Đào Hồng Nam

  64-69

  05.05.2026

• Sử dụng bài tập để phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học phần hóa học phi kim

  Nguyễn Văn Quang, Nguyễn Đức Dũng

  178-184

  14.01.2026

• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học Sinh học 10

  Phạm Thị Như Quỳnh, Nguyễn Thị Kim Thanh

  59-64

  20.12.2024

• Ứng dụng sơ đồ tư duy và trí tuệ nhân tạo trong việc nâng cao hiệu quả học từ vựng tiếng Pháp chuyên ngành Cảnh sát cho sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân

  Nguyễn Thị Huệ

  48-53

  28.09.2025

• Tư duy hệ thống trong tiếp nhận văn học – một giải pháp cá nhân hóa trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học

  Phạm Thị Giao Liên, Nguyễn Thị Hiên

  96-101

  24.10.2025

• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua mô hình dạy học tích hợp nội dung và ngôn ngữ

  Nguyễn Ngọc Anh Thi, Bùi Văn Hồng

  42-47

  31.03.2025

• Tổ chức dạy học ngoài lớp nhằm phát triển năng lực tìm hiểu môi trường xung quanh cho học sinh trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội 3

  Phạm Thanh Thảo, Phan Thị Hoa

  118-123

  25.10.2024

• Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Giải tam giác” (Toán 10)

  Nguyễn Ái Quốc, Lâm Thảo Như

  25-30

  05.02.2025

• Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua việc tổ chức hoạt động dạy học dự án: nghiên cứu trường hợp dạy học bài “Dòng điện trong chất điện phân” (Vật lí 11)

  Quách Nguyễn Bảo Nguyên, Hồ Thanh Liêm

  11-16

  20.10.2021

• Vận dụng mô hình 5E trong dạy học chủ đề "Nguyên tố nhóm VIIA" (Hóa học 10) nhằm phát triển năng lực nhận thức hóa học cho học sinh trung học phổ thông

  Nguyễn Kim Chi, Đặng Thị Thuận An, Lê Trần Diệu My, Nguyễn Thị Lan Anh, Dương Thị Tuyết Nữ

  76-82

  20.07.2023

• Sử dụng học liệu số “SC Web” phần Hoá học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

  Nguyễn Thị Lan Anh, Tạ Hoàng Phúc, Trần Thị Ngọc Dung, Nguyễn Phạm Thu Ngân

  18-23

  05.12.2023

• Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Tập làm văn ở tiểu học: Một nghiên cứu trường hợp

  Nguyễn Thị Nga

  128-132

  30.11.2024

• Thiết kế phiếu học tập trực tuyến hỗ trợ học sinh tự đánh giá trong dạy học chương “Điện tích. điện trường” (Vật lí 11)

  Trần Thị Ngọc Ánh, Hồ Thị Mai Lan, Lê Thị Phương Thoa

  13-18

  11.01.2023

• Dạy học giới hạn của hàm số theo quy trình Dạy học có pha tranh luận nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 11

  Vương Vĩnh Phát

  40-44

  20.03.2021

• Thực trạng phong cách học tập của sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang theo mô hình định hướng học tập

  Phạm Quang Thuận, Bùi Văn Hồng

  303-308

  30.12.2024