Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học trong dạy học học phần “Xác suất - thống kê Y học” cho sinh viên ngành Kĩ thuật xét nghiệm y học Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế

  Nguyễn Thị Hồng Nga

  12-17

  05.12.2023

• Phát triển kĩ năng tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học chủ đề “Con người và sức khỏe” (Tự nhiên và Xã hội 2)

  Trần Vũ Hạ Nhi, Trương Thị Thanh Mai

  103-108

  28.02.2025

• Đề xuất quy trình dạy học môn Toán theo định hướng giáo dục STEM với sự hỗ trợ của phần mềm Scratch: trường hợp dạy học chủ đề “Các hình khối trong thực tiễn” (Toán 7)

  Vũ Trọng Lưỡng, Nguyễn Thị Thảo, Phạm Thị Bích Ngọc

  198-204

  20.06.2026

• Vận dụng trò chơi hóa trong dạy học nội dung “Phương trình quy về phương trình bậc hai” (Toán 10)

  Đỗ Thị Hồng Minh, Phạm Thị Oanh, Nguyễn Thị Minh Phương, Nguyễn Thị Ngọc Ánh, Trần Thị Hồng Ngọc, Nguyễn Thị Nguyệt Minh, Đào Quang Minh

  281-287

  31.05.2026

• Nghiên cứu một số niềm tin siêu nhận thức trong quá trình mô hình hóa toán học

  Nguyễn Thành Công, Lê Thái Bảo Thiên Trung

  8-13

  29.04.2026

• Quy trình thiết kế hoạt động dạy học nội dung “Hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn” (Toán 10) theo mô hình lớp học đảo ngược

  Trương Hữu Hùng, Đỗ Thùy Linh, Đặng Thị Nga, Nguyễn Thu Minh, Đoàn Kim Thu, La Đức Minh

  30-35

  20.03.2026

• Thiết kế bài toán thực tiễn trong dạy học môn Toán: Trường hợp chủ đề “Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số” (Toán 12)

  Vũ Hữu Giai, Nguyễn Thị Châu Giang

  13-17

  05.09.2025

• Sử dụng thí nghiệm ảo để kiểm tra, đánh giá trong dạy học chủ đề “Cảm ứng ở thực vật” cấp trung học phổ thông

  Trịnh Đông Thư, Nguyễn Đức Hải, Hà Văn Dũng

  14-18

  08.03.2023

• Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb trong dạy học nội dung “Kim loại nhóm Ia và kim loại nhóm IIa” (Hóa học 12) nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh

  Vũ Phương Liên, Nguyễn Thị Hoa

  19-24

  11.01.2023

• Quy trình tổ chức trò chơi học tập trong dạy học môn Toán ở tiểu học nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh

  Đỗ Thị Hồng Minh, Trương Hải Lam

  291-296

  15.07.2026

• Thiết kế video hỗ trợ dạy học học phần “Tin học cơ bản” trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang

  Võ Văn Quân, Hồ Ngọc Tú, Trần Văn Đồng

  211-217

  05.08.2024

• Đề xuất quy trình đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận của học sinh ở trường trung học phổ thông

  Lưu Thị Trường Giang, Trần Thị Thanh Hà

  18-22

  14.04.2023

• Thiết kế và sử dụng các trò chơi trực tuyến trong dạy học phần “Sinh vật và môi trường” (Sinh học 9)

  Lê Thị Hà Trang, Phan Thị Thanh Hội

  19-23

  05.10.2021

• Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Cấp số nhân” (Toán 11)

  Nguyễn Ái Quốc, Trần Quang Vinh

  104-108

  21.06.2025

• Lựa chọn một số phần mềm nhằm xây dựng hồ sơ học tập trong dạy học đọc hiểu văn bản

  Bùi Minh Châu, Phạm Kiều Anh

  102-107

  28.02.2025

• Phát triển năng lực giao tiếp toán học bằng lời cho học sinh trong dạy học nội dung “Giới hạn của hàm số” (Toán 11)

  Vương Vĩnh Phát

  7-11

  07.05.2023

• Khung phân tích sử dụng học liệu số trong dạy học ở trường phổ thông theo tiếp cận CIPO

  Dư Thống Nhất, Nguyễn Như Quỳnh Anh

  145-151

  30.06.2026

• Kinh nghiệm xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo giáo dục đại học

  Đặng Thị Thanh Thủy, Nguyễn Ngân Hà, Hoàng Thị Thảo

  1-6

  28.02.2026

• Sử dụng nguyên tắc “Phân nhỏ” và “Tách khỏi” của Altshuller trong dạy học giải bài toán hình học không gian ở Trung học phổ thông

  Nguyễn Thị Thu Nhung

  132-137

  03.10.2025

• Sử dụng ứng dụng di động trong dạy học chủ đề “Âm thanh” (Khoa học tự nhiên 7) nhằm bồi dưỡng năng lực số cho học sinh

  Nguyễn Thành Chung, Tưởng Duy Hải, Trần Ngọc Chất, Nguyễn Tiến Thành

  141-145

  21.06.2025

• Giáo dục văn hoá ứng xử cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm

  Mai Thị Lê Hải

  57-61

  30.11.2024

• Vận dụng kĩ thuật storytelling trong dạy học ôn tập nội dung “Hàm số mũ” (Toán 11) cho học sinh

  Danh Anh Võ, Phạm Sỹ Nam

  159-164

  05.08.2024

• Vận dụng mô hình Toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “Phương trình mặt cầu” (Toán 12)

  Nguyễn Huỳnh Trọng Đức, Nguyễn Phú Lộc, Lê Viết Minh Triết

  24-29

  06.11.2025

• Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Xác suất có điều kiện” ở lớp 12

  Phạm Huyền Trang, Nguyễn Ái Quốc, Nguyễn Ngọc Giang, Nguyễn Lê Quốc Bảo

  108-113

  29.04.2025

• Đề xuất quy trình tự làm mô hình dạy học trong dạy học bài “Động vật sống ở đâu?” (Tự nhiên và Xã hội 2)

  Trần Tuyến, Ngô Thúy Hiền, Trần Thị Minh Lan

  205-210

  05.08.2024