Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Thực trạng và biện pháp quản lí hoạt động tư vấn học đường cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội

  Trần Văn Hùng, Hà Dương Hải

  334-340

  29.04.2025

• Khung năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của giáo viên phổ thông

  Trần Thị Thảo, Hoàng Thị Mai Lan, Nguyễn Đỗ Phương Anh

  13-18

  05.11.2024

• Ứng dụng công nghệ và học liệu số trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ: Tổng quan nghiên cứu và ứng dụng tại Việt Nam

  Nguyễn Thị Quỳnh Hoa, Trần Thị Minh Thành

  242-249

  30.06.2026

• Thiết kế chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực số: Đề xuất mô hình chuẩn đầu ra và nhu cầu thị trường lao động

  Hán Thị Thu Trang, Bùi Thị Hồng Hạnh

  268-275

  15.07.2026

• Nghiên cứu tổng quan về quản lí hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông

  Trần Đại Nghĩa, Trần Văn Đạt, Lý Bảo Việt

  118-125

  31.03.2026

• Mô phỏng thực tế ảo trong đào tạo công tác xã hội: kinh nghiệm trên thế giới và đề xuất cho Việt Nam

  Ngô Thị Lệ Thu

  28-33

  05.04.2026

• Giáo dục quyền công dân số tại Việt Nam: Thực tế và kì vọng từ góc nhìn của giáo viên

  Trần Minh Tùng, Lê Thị Thanh Tịnh

  366-370

  14.01.2026

• Trải nghiệm nghệ thuật Origami của Nhật Bản với giấy dó của Việt Nam: hướng tiếp cận trong đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

  Nguyễn Thanh Huyền, Nguyễn Thị Thuý Hạnh, Đặng Út Phượng, Nguyễn Thị Diễm

  248-253

  03.10.2025

• Phát triển văn hoá số ở các trường tiểu học công lập Quận 6, Thành Phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Minh Tú

  211-217

  31.03.2025

• Hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh: Nghiên cứu tại một số trường trung học cơ sở huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai

  Đinh Hải Đăng, Nguyễn Thị Ngọc Bé

  258-263

  30.12.2024

• Quy trình phát triển năng lực xây dựng môi trường vui chơi theo mô hình “Học tập trải nghiệm” của David A. Kolb cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non

  Lại Thị Thu Hường, Doãn Ngọc Anh

  162-166

  14.08.2024

• Nâng cao năng lực dạy học của giáo viên tiểu học qua mô hình “Trường học kết nối”

  Nguyễn Thị Thu Hằng

  152-157

  03.05.2024

• Phát huy nhân tố chủ quan của sinh viên Trường Đại học Tài chính - Quản trị Kinh doanh trong học tập các môn Lí luận chính trị

  Trần Thị Tuyết Nhung, Nguyễn Thị Thu Hường

  137-141

  12.01.2024

• Các yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức của sinh viên về chuẩn đầu ra chương trình đào tạo

  Đặng Thị Thanh Thuỷ, Nguyễn Thu Uyên, Lê Phương Anh, Nguyễn Thị Thu Hằng, Tô Thị Hường, Đinh Thị Lan Anh

  112-119

  05.08.2026

• Thực trạng tích hợp giáo dục kĩ năng công dân số trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học tại tỉnh Đắk Lắk, Gia Lai và Lâm Đồng

  Bùi Thị Tâm, Nguyễn Hữu Hiếu

  1-9

  10.06.2026

• Thực trạng xây dựng môi trường giáo dục thẩm mĩ theo tiếp cận Reggio Emilia cho trẻ mẫu giáo: Nghiên cứu tại các cơ sở giáo dục mầm non ở Hà Nội, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nghiêm Thị Đương

  108-114

  05.06.2026

• Sử dụng công cụ số trong đánh giá quá trình về kĩ năng đọc tiếng Anh của học sinh tiểu học: từ góc nhìn của giáo viên đến hàm ý sư phạm

  Lê Thị Duyên, Lê Hoàng Dũng

  35-40

  05.12.2025

• Khảo sát tự đánh giá năng lực giáo dục STEM của giáo viên trung học cơ sở tại thành phố Hà Nội

  Phạm Ngọc Sơn

  420-424

  21.06.2025

• Thực trạng đam mê nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở: nghiên cứu tại một số tỉnh miền Bắc Việt Nam

  Trần Thị Tuyết Mai

  303-308

  28.02.2025

• Tư duy và phát triển tư duy kĩ thuật - công nghệ

  Trần Khánh Đức

  1-8

  30.03.2022

• Phát triển năng lực giao tiếp sư phạm cho sinh viên theo tiếp cận trải nghiệm: Nghiên cứu thực nghiệm

  Hoàng Minh Phượng, Vũ Lệ Hoa

  180-186

  30.06.2026

• Thực trạng quản lí hoạt động chăm sóc, nuôi dạy trẻ ở các trường mầm non tư thục: Nghiên cứu tại phường Phước Long, Thành phố Hồ Chí Minh

  Trương Việt Khánh Trang

  334-340

  31.03.2026

• Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội gắn với chính quyền hai cấp: Kinh nghiệm quốc tế, thực trạng và một số giải pháp đề xuất trong quản lí giáo dục phổ thông ở Việt Nam

  Mai Hoàng Sang

  1-6

  03.02.2026

• Năng lực “công nghệ số” của giáo viên mầm non: Nghiên cứu trường hợp tại một số trường mầm non công lập quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Hồng Lam, Đỗ Đình Thái

  174-180

  21.06.2025

• Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên khối ngành Kĩ thuật trong dạy học các bài toán thực tiễn nội dung “Phương trình vi phân” (học phần Toán cao cấp)

  Lê Bá Phương

  172-177

  29.04.2025