Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Một số nghiên cứu về năng lực STEM trên thế giới và đề xuất khung năng lực stem cho học sinh phổ thông tại Việt Nam

  Nguyễn Thanh Nga, Trần Thị Xuân Quỳnh, Nguyễn Phương Uyên, Tạ Thanh Trung

  48-53

  20.05.2022

• Nghiên cứu đề xuất tiến trình thiết kế dự án học tập cho học sinh trong dạy học chủ đề “Thủ công kĩ thuật” (Công nghệ 5)

  Nguyễn Ánh Linh, Bùi Văn Hồng

  185-191

  14.01.2026

• Thiết kế bài học STEM trong dạy học môn Toán lớp 5

  Nguyễn Minh Thương, Nguyễn Thị Kiều

  112-117

  14.08.2024

• Giáo dục kĩ năng giao tiếp cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp trung học cơ sở: thực trạng và bài học kinh nghiệm

  Đỗ Thị Thảo, Nguyễn Nữ Tâm An, Quách Huyền Trâm, Đỗ Thị Trang, Nguyễn Thị Hoa, Nguyễn Hoài Thương

  41-46

  05.07.2022

• Động lực nghề nghiệp dưới góc nhìn của sinh viên sư phạm: Nghiên cứu tại Trường Đại học Cần Thơ

  Huỳnh Thị Thuý Diễm, Nguyễn Nhật Thảo Kiều Nhiên, Nguyễn Ngọc Phi, Nguyễn Kim Hạnh, Mai Phúc Thịnh

  327-332

  21.06.2025

• Vận dụng “Vòng tròn thảo luận văn chương” tổ chức thực hành đọc một tập thơ, một tập truyện ngắn hoặc một tiểu thuyết (Ngữ văn 10)

  Lê Thị Ngọc Anh

  18-23

  05.08.2024

• Phân bố thời gian nói trong tiết học tiếng Anh lớp 1 và 2 tại các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Quảng Trị: thực trạng và một số khuyến nghị

  Lê Thúc Chung

  42-46

  05.12.2023

• Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên phân hiệu Trường đại học FPT tại thành phố Cần Thơ

  Nguyễn Duy Khánh, Phan Huy Hùng, Lê Quang Tường

  48-53

  15.01.2023

• Thực trạng và một số giải pháp nâng cao năng lực sử dụng kĩ thuật dạy học cho giáo viên

  Phạm Thị Hồng Thắm, Phạm Thị Phương Thức

  9-13

  05.11.2021

• Phát triển kĩ năng hội thoại cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện bằng bảng vải (kịch vải)

  Nguyễn Thị Cẩm Hường, Bùi Ngọc Lan, Phạm Hải Châu, Nguyễn Thị Ngọc Anh, Đỗ Thị Hải

  28-34

  05.07.2022

• Thực trạng và biện pháp giáo dục phẩm chất nhân ái cho học sinh trung học phổ thông các tỉnh miền Đông Nam Bộ

  Trần Thông Tuệ, Nguyễn Văn Tứ, Trần Tuyến

  292-296

  05.08.2024

• Đề xuất quy trình bồi dưỡng năng lực tích hợp giáo dục vì sự phát triển bền vững cho giáo viên phổ thông

  Hà Văn Dũng, Lã Phương Thuý, Nguyễn Thị Lan Ngọc, Nguyễn Ngọc Ánh, Đặng Minh Thông

  72-77

  14.01.2026

• Các yếu tố ảnh hưởng đến sự tham gia nghiên cứu khoa học của sinh viên Trường Đại học Hà Nội

  Lê Thị Thương, Nguyễn Ngọc Lân

  47-52

  20.07.2024

• Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục: Nghiên cứu tại Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên

  Bùi Trọng Tài, Bế Hồng Cúc

  335-342

  28.02.2026

• Thực trạng và đề xuất quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học đọc văn bản “Ánh sáng của yêu thương” cho học sinh lớp 2 tại một số trường tiểu học ở thành phố Hải Phòng

  Nguyễn Thị Hiên, Nguyễn Thị Dung

  238-244

  24.10.2025

• Thiết kế trò chơi học tập trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 5

  Hoàng Thị Mỹ Hạnh, Đào Thị Mến

  146-149

  29.04.2025

• Đánh giá của cựu sinh viên về chương trình đào tạo giáo viên môn Giáo dục công dân của Khoa Sư phạm, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Nguyễn Thị Xiêm

  349-353

  28.06.2024

• Tổng quan nghiên cứu về năng lực giáo viên và đánh giá giáo viên theo tiếp cận năng lực

  Nguyễn Thị Hồng Thúy, Nguyễn Vũ Bích Hiền

  126-132

  03.05.2024

• Quy trình thiết kế trò chơi nhận thức hỗ trợ sinh viên học tập các học phần đại cương

  Chế Dạ Thảo, Nguyễn Thị Diễm, Vũ Thị Phương Thảo

  25-29

  05.01.2024

• Thực trạng nhận thức về xây dựng “trường học hạnh phúc” tại các trường trung học phổ thông tỉnh Long An

  Huỳnh Văn Sơn, Hồ Ngọc Kiều

  45-51

  31.07.2023

• Rèn luyện năng lực giảng dạy cho sinh viên sư phạm: kinh nghiệm từ một số quốc gia châu Á và đề xuất cho Việt Nam

  Lê Thái Minh Long

  59-64

  08.12.2022

• Sử dụng tình huống học tập do học sinh tự định hướng trong can thiệp dạy học cho một trường hợp học sinh có khó khăn về học

  Nguyễn Thị Cẩm Hường, Nguyễn Thị Hoa Xuân

  18-24

  20.03.2021

• Chủ nghĩa hoàn hảo ở người trưởng thành trẻ tuổi: Thực trạng và sự khác biệt theo các đặc điểm nhân khẩu học

  Đỗ Tất Thiên, Trương Nguyễn Ngọc Hân, Dương Huỳnh Khánh Thy, Nguyễn Khánh Linh, Trần Thị Thủy, Bùi Mỹ Tâm

  115-121

  20.08.2026

• Thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn Khoa học tự nhiên theo định hướng STEM ở các trường trung học cơ sở xã Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Quốc Bảo, Hồ Văn Dũng

  293-299

  14.01.2026

• Hình thành biểu tượng hình học và không gian cho trẻ 5-6 tuổi thông qua tổ chức trò chơi xây dựng - lắp ghép

  Nguyễn Thị Phương Nga, Nguyễn Văn Đệ

  19-23

  21.06.2025