Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Thực trạng tổ chức dạy học môn tiếng Anh ở trường trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực học sinh: nghiên cứu trường hợp tại Thành phố Hà Nội

  Phạm Thị Vân, Vương Hồng Hạnh

  48-52

  22.12.2022

• Vận dụng mô hình CIPO vào quản lí đào tạo kĩ năng mềm cho sinh viên các trường Công an nhân dân

  Nguyễn Trường Giang, Dương Thị Kim Oanh

  52-59

  28.02.2026

• Đề xuất quy trình phát triển kỹ năng tự học cho học sinh phổ thông dân tộc nội trú

  Nguyễn Văn Đệ, Nguyễn Thị Thu Hằng, Dương Thị Hằng, Thiều Văn Nam

  1-5

  28.09.2025

• Nghiên cứu đề xuất cấu trúc năng lực nghề nghiệp của giảng viên trẻ tại Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh trước yêu cầu nhiệm vụ mới

  Phạm Thị Chi, Nguyễn Thị Ngọc Liên

  211-217

  29.04.2025

• Mô hình đại học thông minh: Kinh nghiệm thế giới và khuyến nghị cho Việt Nam

  Nguyễn Lệ Hằng, Nguyễn Đức Ca, Nguyễn Ngọc Ánh, Triệu Thị Linh, Phạm Ngọc Dương, Hoàng Thị Minh Anh, Nguyễn Hoàng Giang

  25-30

  20.11.2024

• Đánh giá kết quả phản hồi của Chatbot Bard trong thực hiện bài thi môn Địa lí kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông Quốc gia Việt Nam từ năm 2019 đến năm 2023

  Phạm Tất Thành

  35-40

  20.02.2024

• Giáo dục STEM trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018: định hướng và tổ chức thực hiện

  Lê Huy Hoàng

  1-6

  30.06.2022

• Hệ thống thông tin quản lí hỗ trợ người học theo hướng ứng dụng trí tuệ nhân tạo tại Đại học Quốc gia Hà Nội: Thực trạng, mức độ sẵn sàng và định hướng phát triển

  Nguyễn Trung Kiên, Nguyễn Hữu Chung, Lê Thị Hoà

  261-267

  10.06.2026

• Dạy học khái niệm “Tam giác đồng dạng” (Toán 8) dựa trên lí thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn (RME): Một nghiên cứu tại Thành phố Hồ Chí Minh.

  Nguyễn Ái Quốc, Nguyễn Ngọc Trinh

  19-24

  05.02.2026

• Giáo dục thái độ nghề nghiệp và rèn luyện tác phong công nghiệp cho học sinh trong đào tạo nghề

  Vũ Minh Hùng

  448-452

  21.06.2025

• Thực trạng quản lí dạy học môn tiếng Anh tại các trường sĩ quan quân đội đáp ứng chuẩn đầu ra

  Đỗ Mạnh Quyền, Nguyễn Bích Ngọc

  380-386

  31.12.2024

• Kinh nghiệm quốc tế về tổ chức thực hiện xóa mù chữ chức năng cho người lớn và một số đề xuất cho Việt Nam

  Mai Thị Phương, Hồ Huyền Trang

  374-379

  28.06.2024

• Thực trạng kĩ năng nghe và nói tiếng Anh của sinh viên ngành Du lịch: Điển cứu tại Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

  Trần Đình Khang, Đỗ Anh Kiệt

  237-242

  16.05.2024

• Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng dạy học trực tuyến: nghiên cứu trường hợp tại Trường Cao đẳng Công nghệ Bách khoa Hà Nội

  Tăng Đình Thanh

  52-58

  11.01.2023

• Quán triệt quan điểm phát triển của triết học Mác - Lênin trong nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu, giảng dạy các môn lí luận chính trị và khoa học xã hội nhân văn tại Trường Đại học Cảnh sát Nhân dân, Thành phố Hồ Chí Minh

  Trần Nguyễn Sĩ Nguyên, Vũ Hoàng Toàn

  23-26

  05.05.2021

• Đo lường sự hài lòng nghề nghiệp của sĩ quan trẻ trong Quân đội nhân dân Việt Nam dựa trên lí thuyết của Frederick Herzberg và Edwin Albert Locke

  Hà Thọ Sơn, Nguyễn Văn Kiên

  409-414

  28.02.2026

• Thực trạng giảng dạy môn chuyên ngành bằng ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh và một số khuyến nghị

  Nguyễn Hoàng Phước Hiền, Vũ Đức Nghĩa Hưng

  433-438

  27.10.2025

• Công tác tư vấn nghề nghiệp và giới thiệu việc làm cho học sinh, sinh viên tại Trường Cao đẳng Sơn La: Thực trạng và giải pháp

  Ngô Thị Dung, Phạm Thị Hà, Phùng Thu Hằng, Mai Thị Quỳnh Hoa

  406-411

  31.05.2025

• Xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực dạy học STEM của giáo viên phổ thông tại Việt Nam

  Lê Thị Thu Hiền, Phạm Kim Chung, Lê Chí Nguyện, Vũ Thị Thuý, Nguyễn Thị Lan Ngọc

  110-115

  30.11.2024

• Chuyển đổi số trong giáo dục - giải pháp tối ưu để phát triển giáo dục Việt Nam

  Nguyễn Hoài Nam, Đinh Văn Đệ, Phạm Hữu Lộc, Lương Xuân Thịnh, Nguyễn Thị Thu Hà

  18-22

  05.08.2024

• Thực trạng triển khai giáo dục STEM tại các trường tiểu học thành phố Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh

  Lê Thị Xinh, Đỗ Đình Thái

  225-229

  28.09.2023

• Vận dụng phương pháp dạy học trải nghiệm trong đào tạo theo hướng phát triển năng lực tại Trường Đại học Trà Vinh

  Phạm Minh Đương, Phạm Thị Trúc Mai

  59-64

  05.03.2022

• Vai trò của văn hóa học thuật đối với sự phát triển năng lực chuyên môn của giảng viên các trường đại học: tổng quan nghiên cứu

  Đinh Thị Hồng Vân, Trương Thị Thu Thảo, Trần Thị Mai Hà, Phạm Thế Kiên

  21-27

  05.04.2026

• Sử dụng quy trình 4C trong dạy học chủ đề “Hình học trực quan” (Toán 9) theo định hướng giáo dục STEM

  Phạm Thị Hồng Hạnh, Nguyễn Vũ Thảo Vân, Nguyễn Mai Hương, Lương Thùy Dương

  36-40

  20.04.2025

• Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo cử nhân ngành Quản lí giáo dục Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đáp ứng vị trí việc làm tại các cơ sở giáo dục ngoài công lập

  Đỗ Thị Thu Hằng, Nguyễn Thị Quỳnh

  313-318

  14.08.2024