Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Thực trạng hình thành năng lực sư phạm quân sự cho học viên thông qua dạy học môn Giáo dục học quân sự ở các học viện, trường sĩ quan quân đội theo tiếp cận năng lực

  Nguyễn Anh Tuấn

  215-221

  10.04.2023

• Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực tư duy phản biện cho sinh viên Sư phạm Toán học tại Trường Đại học Kiên Giang

  Nguyễn Thị Kim Hoa

  173-178

  03.10.2025

• Triển khai chương trình học bằng tiếng Anh tại một trường đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh: Khoảng cách giữa kì vọng và thực tế

  Võ Đoàn Thơ, Trương Thị Anh Đào, Nguyễn Phú Quỳnh Như, Nguyễn Lương Hoàng Thành

  336-342

  31.12.2024

• Yêu cầu trong thiết kế bài giảng môn Giáo dục học quân sự ở Học viện Chính trị theo hướng dạy học tích cực

  Lã Hồng Phương, Nguyễn Xuân Khánh

  210-214

  10.04.2023

• Tích hợp khung học tập OECD (OECD Learning Compass 2030) vào chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam: Cơ sở lí luận và định hướng thực tiễn

  Trịnh Quốc Lập, Phan Ngọc Tường Vy, Lê Hữu Lý

  7-11

  01.02.2026

• Xây dựng chương trình đào tạo đại học: Nghiên cứu trường hợp ngành Sư phạm công nghệ tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam

  Nguyễn Tất Thắng, Bùi Thị Hải Yến

  59-63

  05.09.2021

• Thiết kế và đánh giá học phần “CLIL-NS” trong đào tạo giáo viên Khoa học tự nhiên

  Nguyễn Thị Thuần

  604-611

  30.06.2026

• Yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến uy tín giảng viên trẻ ở các trường sĩ quan Quân đội hiện nay

  Nguyễn Trọng Tiến, Đỗ Duy Môn

  460-464

  21.06.2025

• Sử dụng “điểm kinh nghiệm” trong dạy học môn Toán nhằm phát huy tính tích cực học tập cho học sinh

  Huỳnh Phú Sĩ, Nguyễn Dương Hoàng

  75-78

  28.09.2023

• Khai thác và sử dụng nội dung trên các nền tảng số vào giảng dạy học phần “Guitar” cho sinh viên Sư phạm Âm nhạc tại Khoa Nghệ thuật, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Thực trạng và giải pháp

  Cao Sỹ Anh Tùng

  315-320

  05.08.2024

• Sử dụng mô hình “thực thể - kết hợp” nhằm hình thành “tư duy máy tính” trong dạy đọc và viết văn mô tả tiếng anh cho sinh viên ngành Sư phạm Tiếng Anh

  Lại Thái Mạnh, Vũ Thị Hồng

  7-12

  04.12.2022

• Tổng quan nghiên cứu về sử dụng tác phẩm văn học trong giáo dục đa văn hóa cho trẻ mầm non

  Hồ Hữu Nhật, Nguyễn Thanh Tâm, Trần Viết Nhi

  25-29

  28.09.2025

• Triển khai giảng dạy bằng Tiếng Anh trong các học phần chuyên ngành: Nghiên cứu khảo sát hỗn hợp tại một trường đại học địa phương ở Hà Nội

  Vương Thị Hải Yến, Trần Giang Nam, Nguyễn Thị Hoa

  364-370

  10.06.2026

• Đề xuất quy trình rèn luyện năng lực thiết kế hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho sinh viên đại học Sư phạm Mầm non

  Nguyễn Thị Ngọc Tâm

  31-36

  08.03.2023

• Phát triển năng lực số cho giảng viên tại Trường Đại học Chính trị: Thực trạng và biện pháp

  Trần Minh Điệp, Trịnh Thị Anh Hoa

  475-480

  14.01.2026

• Đề xuất quy trình hướng dẫn viết báo cáo thu hoạch Thực tập sư phạm 1 cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh

  Nguyễn Thị Thu Hà, Trịnh Thị Ngà

  102-106

  03.05.2024

• Một số khó khăn khi sử dụng phương pháp nghiên cứu tình huống trong giảng dạy học phần “Tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục ở trường trung học cơ sở” cho sinh viên các Khoa Sư phạm, Trường Đại học Sài Gòn

  Hoàng Mạnh Khương

  32-36

  05.04.2021

• Phát triển năng lực giáo viên giáo dục song ngữ ở trường trung học cơ sở: Tổng quan lí luận và hàm ý chính sách từ bối cảnh Hà Nội

  Nguyễn Thị Xiêm, Bùi Minh Tuyên, Trần Thị Thu Hương

  272-278

  30.06.2026

• Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học học phần “Phương pháp toán lí” cho sinh viên đại học ngành Sư phạm Vật lí

  Ngô Trọng Tuệ, Nguyễn Thị Phương Lan, Nguyễn Anh Dũng

  135-140

  21.06.2025

• Thiết kế công cụ đánh giá năng lực thực hành thí nghiệm hóa học trong dạy học vi mô cho sinh viên Sư phạm Hóa học theo tiếp cận CDIO

  Cao Cự Giác, Lê Thị Thu Hiệp, Lý Huy Hoàng

  15-21

  20.08.2023

• Xây dựng khung đánh giá năng lực sáng tạo nội dung số cho sinh viên sư phạm mầm non dựa trên quy trình thiết kế kĩ thuật (EDP)

  Nguyễn Thị Thanh Tâm, Nguyễn Hữu Tuyến, Nguyễn Thị Dung

  12-17

  05.03.2026

• Đề xuất quy trình thiết kế khóa học trực tuyến hoàn toàn trong bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên

  Trương Thị Thanh Mai, Nguyễn Thị Việt Nga, Đào Thị Việt Anh, Doãn Ngọc Anh, Phạm Thị Hương, Nguyễn Thị Hằng Nga

  84-89

  05.08.2024

• Khai thác nội dung thực tiễn trong dạy học học phần “Quy hoạch tuyến tính” cho sinh viên sư phạm ngành Toán

  Phan Thị Tình

  19-24

  13.07.2022

• Phát triển năng lực dạy học phân hóa cho sinh viên ngành sư phạm Mĩ thuật: một nghiên cứu tổng quan

  Nguyễn Thị Hồng Thắm, Quách Thị Ngọc An

  356-364

  30.09.2025

• Đề xuất mô hình dạy học đồng sáng tạo kết hợp con người - TRIZ - AI chatbot trong dạy học Tin học

  Nguyễn Thế Dũng

  78-84

  05.07.2026