Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Sự tham gia học tập của sinh viên trong các học phần trực tuyến theo mô hình ba thành tố: Nghiên cứu tại Đại học Cần Thơ

  Lữ Quốc Vinh, Nguyễn Ngọc Chi Lan, Nguyễn Ngọc Phương Thảo, Nguyễn Minh Thư

  95-101

  20.06.2026

• Quản lí chất lượng chương trình đào tạo ngành Công nghệ thông tin ở các trường đại học theo hướng tiếp cận mô hình quản lí chất lượng tổng thể: Một nghiên cứu tổng quan

  Đặng Văn Em; Nguyễn Thị Hảo

  170-176

  28.02.2026

• Nghiên cứu thực trạng hình thức và mục đích tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên Việt Nam

  Lê Anh Vũ

  436-441

  14.01.2026

• Tổng quan một số công trình nghiên cứu về giáo dục quốc phòng và an ninh trên các tạp chí khoa học tại Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2025 theo mô hình phân tích thư mục định lượng

  Nguyễn Linh Phong, Lê Đức Sơn, Nguyễn Thị Hà My

  1-6

  24.10.2025

• Quản lí đào tạo trình độ thạc sĩ ở các học viện, trường sĩ quan quân đội theo tiếp cận mô hình quản lí chất lượng tổng thể (TQM)

  Phạm Đình Quân

  382-387

  21.06.2025

• Vận dụng mô hình giáo dục STEM trong phát triển kĩ năng viết sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học dự án

  Nguyễn Thu Hường, Nguyễn Thị Hồng Ánh, Nguyễn Như Ánh

  84-89

  29.04.2025

• Xây dựng mô hình thiết bị dạy học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên đại học theo hướng tiếp cận dạy học STEM

  Võ Phi Nghịch, Đặng Văn Thành, Đỗ Đại Thắng, Nguyễn Thị Duyên

  139-144

  31.12.2024

• Sử dụng Google Classroom thiết kế hoạt động dạy học “Khái niệm vectơ” (Toán 10) theo mô hình học tập kết hợp ở trường phổ thông

  Võ Xuân Mai, Phạm Hữu Nhân

  47-52

  20.12.2024

• Một số yêu cầu cơ bản khi vận dụng hình thức sân khấu hóa trong tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học ở trường mầm non

  Văn Thị Minh Tư

  12-17

  28.06.2024

• Một số mô hình đánh giá, can thiệp liên ngành dành cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ trên thế giới

  Đào Thị Cẩm Nhung

  19-25

  16.05.2024

• Xây dựng mô hình nghiên cứu ảnh hưởng của mức độ tự nguyện học và sử dụng tiếng Việt giao tiếp thương mại đối với việc thiết lập quan hệ kinh doanh quốc tế tại Việt Nam

  Tạ Hữu Hiển, Nguyễn Ban Mai, Nguyễn Lê Tường Phượng, Nguyễn Lan Phương

  138-144

  05.01.2024

• Xây dựng mô hình dạy học theo định hướng giáo dục STEM và vận dụng trong dạy học Sinh học cấp Trung học phổ thông

  Lê Thanh Hà, Phan Thị Thanh Hội, Điêu Thị Mai Hoa

  64-70

  20.07.2023

• Vận dụng mô hình giáo dục STEM trong dạy học Vật lí theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trung học phổ thông tại Thừa Thiên Huế

  Quách Nguyễn Bảo Nguyên, Lê Thanh Huy, Nguyễn Hoàng Anh, Huỳnh Thị Lành

  18-24

  17.01.2023

• Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Dãy số - cấp số cộng - cấp số nhân” (Đại số và giải tích 11)

  Nguyễn Dương Hoàng, Nguyễn Hiếu Nhi

  7-10

  20.10.2021

• Giáo dục di sản qua xây dựng và sử dụng web: Tín ngưỡng thờ Cá Ông với mô hình “Nam Hải thần tích”

  Phan Thị Thúc Quỳnh, Nguyễn Nam Anh, Mai Thị Nghi, Trần Bảo Ngọc, Lê Thị Bích Quân, Trần Thị Phương Lý

  229-236

  15.07.2026

• Đánh giá hiệu quả “đào tạo xanh” đối với sự hình thành “kĩ năng xanh” của sinh viên chính quy tại Trường Cao đẳng Bình Thuận, tỉnh Lâm Đồng

  Nguyễn Hoàng Thanh Hương, Phan Thị Hồng Hậu, Bùi Lê Cường Quốc

  485-493

  31.03.2026

• Một số biện pháp dạy học “Các bài toán liên quan đến chuyển động đều” (Toán 5) nhằm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

  Hoàng Thị Ngà, Phạm Thị Hồng Nhung

  59-64

  05.04.2026

• Kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng mô hình can thiệp và hỗ trợ hành vi tích cực (PBIS) cho học sinh lớp 1 có rối loạn phát triển học hòa nhập

  Phạm Thị Trang, Lê Thị Tâm, Trần Thị Văng, Nguyễn Thị Kim Hoa

  18-23

  30.10.2025

• Vận dụng mô hình học tập tự điều chỉnh của Zimmerman trong dạy học tích hợp giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh tiểu học

  Nguyễn Diệp Ngọc, Nguyễn Hương Giang

  148-154

  30.09.2025

• Tổng quan nghiên cứu về mô hình dạy học kết hợp (Blended Learning)

  Nguyễn Thị Tuyết Anh, Tôn Quang Cường, Lê Hải Anh, Nguyễn Thái Bá

  13-18

  20.07.2025

• Quy trình dạy học khám phá theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh trong dạy học chủ đề “Vật sống” (Khoa học tự nhiên 6)

  Ngô Phương Linh, Lại Phương Liên

  105-110

  31.03.2025

• Tổ chức dạy học trải nghiệm theo hình thức tham quan trong chủ đề “Trường học” và “Cộng đồng địa phương” (Tự nhiên và Xã hội 3)

  Phạm Việt Quỳnh, Hoàng Diệu Linh, Phạm Mai Phương, Nguyễn Lê Hoài Linh, Trịnh Thị Hiệp

  152-157

  30.12.2024

• Dạy học trải nghiệm với sự hỗ trợ của GeoGebra: Trường hợp dạy học nội dung “Thể tích hình hộp chữ nhật” (Toán 5)

  Lê Viết Minh Triết, Dương Hữu Tòng, Nguyễn Thị Thu Thủy

  24-29

  20.10.2024

• Thiết kế bài toán thực tiễn trong dạy học môn Toán nhằm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở

  Nguyễn Ái Quốc, Nguyễn Ngọc Như Quỳnh

  93-96

  25.06.2024

• Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề “Vectơ” (Toán 10)

  Nguyễn Ái Quốc, Hồ Tô Như Ý

  33-38

  03.05.2024