Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Mô hình quản trị tại các trường đại học tư thục Việt Nam

  Phan Thị Thanh Thảo, Tạ Ngọc Thúy, Đàm Quang Minh, Phạm Hùng Hiệp

  1-7

  05.06.2021

• Xây dựng tiêu chí và thang đánh giá tố chất thể lực của trẻ 5-6 tuổi

  Lưu Ngọc Sơn

  36-41

  05.02.2021

• Các yếu tố ảnh hưởng đến việc ứng dụng thành công mô hình blended learning trong đào tạo: Tổng quan nghiên cứu và hàm ý thực tiễn

  Đặng Thị Ly, Phan Thị Thanh Quyên

  91-96

  14.01.2026

• Thực trạng và kinh nghiệm quản lí hoạt động bồi dưỡng lí luận chính trị ở Trường Chính trị tỉnh Nghệ An

  Vương Quang Minh, Thái Văn Thành

  451-456

  24.10.2025

• Quản lí hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học: nghiên cứu thực trạng tại huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai

  Nguyễn Thanh Hoà, Nguyễn Thị Ngọc Bé

  379-384

  30.09.2025

• Một số biện pháp tổ chức dạy học nói và nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 8

  Dương Tuyết Hạnh, Tống Thị Thục Anh

  80-86

  21.06.2025

• Xây dựng thang đo kĩ năng thiết lập mối quan hệ với bạn của trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi

  Nguyễn Thị Hòa, Hồ Thị Thanh Hương

  44-50

  31.05.2025

• Bồi dưỡng tư duy đại số trong dạy học bài toán thực tiễn chủ đề “Hàm số y=ax^2 (a≠0) và phương trình bậc hai một ẩn” (Toán 9)

  Nguyễn Ngọc Giang, Nguyễn Ái Quốc, Phạm Huyền Trang, Huỳnh Thị Tuyết Mai

  24-29

  05.03.2025

• Phân cấp quản lí chương trình hỗ trợ tài chính cho sinh viên trong một số cơ sở giáo dục đại học tự chủ tại Việt Nam

  Nguyễn Thanh Tâm

  342-348

  25.10.2024

• Tổng quan nghiên cứu về vận dụng học tập kết hợp trong đào tạo giáo viên ở đại học

  Võ Xuân Mai, Trần Thụy Hoàng Yến

  29-35

  05.09.2024

• Biện pháp quản lí hoạt động đảm bảo chất lượng ngành Giáo dục mầm non Trường Đại học Đồng Tháp đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

  Nguyễn Thị Kim Lan

  183-188

  28.06.2024

• Một số vấn đề lí luận về lí thuyết quản lí sự thay đổi trường học trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo ở Việt Nam

  Lê Hùng Huy, Trần Văn Trung

  39-44

  25.06.2024

• Tổng quan các nghiên cứu thuộc chương trình cấp quốc gia về khoa học giáo dục giai đoạn 2016-2020

  Nguyễn Thị Thanh Thủy, Nguyễn Đức Minh

  138-144

  03.05.2024

• Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non xã Bình Phú, huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội

  Cấn Thị Thuỷ, Mai Thị Khuyên

  233-238

  22.11.2024

• Tổng quan nghiên cứu về bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp giáo viên mầm non

  Nguyễn Thị Hiền

  185-191

  12.01.2024

• Quản lí dạy học theo định hướng giáo dục thông minh

  Cổ Tồn Minh Đăng, Lê Chi Lan

  89-94

  05.01.2024

• Thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm của học sinh ở các trường tiểu học thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hoà

  Trần Văn Hiếu, Lê Hoàng Việt Nga

  236-241

  28.09.2023

• Định hướng phát triển năng lực trong chương trình đào tạo giáo viên: góc nhìn từ quan điểm giáo dục phát triển bền vững

  Nguyễn Phương Thảo

  40-46

  18.07.2023

• Năng lực kĩ thuật số của nhà giáo dục: khái niệm liên quan và các bộ công cụ đánh giá

  Trần Thị Thu Hương, Nguyễn Khắc Quỳnh

  24-28

  21.12.2022

• Quản trị trường thực hành sư phạm trong trường đại học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên

  Nguyễn Thị Hương, Đặng Thị Mây

  27-32

  05.11.2021

• Một số biện pháp quản lí hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh các trường trung học cơ sở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang

  Phí Đình Khương, Lâm Thùy Dương

  17-20

  05.04.2021

• Xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp cho thanh niên: Thực trạng và các điều kiện

  Lê Đình Quý Nguyễn

  49-53

  05.01.2021

• Nhu cầu hỗ trợ sức khỏe tâm thần của sinh viên dưới góc nhìn hỗ trợ xã hội: Nghiên cứu tại Trường Luật và Quản lý phát triển – Trường Đại học Thủ Dầu Một

  Lê Thị Phương Hải

  36-41

  03.02.2026

• Quản lí dạy học môn Tự nhiên và Xã hội theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học ở phường Hà Đông, thành phố Hà Nội: Thực trạng và đề xuất giải pháp

  Giang Huyền Chang, Đặng Lộc Thọ

  231-237

  24.10.2025

• Quản lí rủi ro trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học Việt Nam: Phân tích mô hình COSO-ERM 2017 và ISO 31000:2018

  Nguyễn Quốc Trị, Hoàng Minh Tuấn

  438-443

  31.05.2025