Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Sử dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong dạy học các môn lí luận chính trị cho sinh viên đại học ở Việt Nam hiện nay

  Tiêu Thị Mỹ Hồng

  44-48

  20.01.2021

• Quan điểm của Trần Trọng Kim về cơ sở và phương pháp học tập, rèn luyện đạo đức của trẻ em qua tác phẩm “Sơ học luân lí” (1919)

  Đặng Tuấn Dũng

  55-59

  05.01.2024

• Xây dựng kế hoạch dạy học chương “Tốc độ phản ứng hóa học” (Hóa học 10) theo định hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh phổ thông thông qua mô hình lớp học đảo ngược

  Nguyễn Bùi Thị Quế Trân, Đỗ Thị Phương Thảo, Ngô Quốc Luân

  179-184

  03.10.2025

• Cơ sở lí luận của hoạt động phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong các trường đại học

  Lê Thị Hồng

  26-30

  20.01.2021

• Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tự học của học sinh tại một số trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội

  Trần Sỹ Luận, Nguyễn Thị Yến Phương, Hà Văn Dũng, Nguyễn Thành Tuân

  42-48

  05.01.2025

• Tổng quan về nghiên cứu tác động trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: Phương pháp luận và thiết kế nghiên cứu nhân quả

  Phạm Thị Hương, Nguyễn Hữu Cương

  1-7

  20.02.2021

• Thiết kế đề kiểm tra, đánh giá định kì môn Toán lớp 8 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

  Nguyễn Thị Hồng, Nguyễn Thành Luân, Nguyễn Nhật Phương, Nguyễn Linh Trang

  49-54

  28.06.2024

• Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học chương “Tập hợp - Mệnh đề” (Đại số 10)

  Cao Thị Hà, Nguyễn Thị Phương Thảo

  22-28

  05.01.2021

• Phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên “dưới góc độ Vật lí” của học sinh thông qua dạy học dự án chuyên đề “Vật lí với giáo dục về bảo vệ môi trường” (Vật lí 10)

  Nguyễn Thị Thanh Vân, Nguyễn Thị Luận, Nguyễn Thị Thu Hà

  229-234

  27.10.2025

• Vận dụng Lí thuyết giáo dục Toán thực (Realistics Mathematics Education) trong dạy học: Một số thách thức, nguyên tắc và khuyến nghị

  Lê Thuỳ Trang, Phạm Anh Giang, Nguyễn Tiến Trung

  37-43

  20.01.2021

• Mô hình giáo dục học sinh tài năng, năng khiếu trên thế giới và khuyến nghị đối với Việt Nam

  Trần Thị Bích Ngân, Nguyễn Thị Thu Hà, Phạm Thị Hồng Thắm, Phùng Thị Thu Trang, Vũ Văn Luân

  54-58

  05.09.2024

• Vận dụng mô hình 5E trong dạy học khái niệm “cấp số cộng” (Toán 11)

  Nguyễn Thị Hồng Duyên, Nguyễn Phú Lộc, Nguyễn Thành Luân

  405-409

  24.10.2025

• Yêu cầu và giải pháp bồi dưỡng năng lực định hướng dư luận xã hội cho học viên các nhà trường quân đội trong bối cảnh hiện nay

  Nguyễn Xuân Khải

  388-393

  21.06.2025

• Lí luận về quản lí phát triển giáo dục thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non

  Trương Đình Thăng, Lê Thị Hằng

  96-101

  04.04.2024

• Đề xuất quy trình đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận của học sinh ở trường trung học phổ thông

  Lưu Thị Trường Giang, Trần Thị Thanh Hà

  18-22

  14.04.2023

• Một số vấn đề lí luận về quản lí bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học cơ sở theo tiếp cận PDCA

  Nguyễn Chí Thanh

  152-157

  31.03.2025

• Hệ thống quản lí tổ chức giáo dục theo tiêu chuẩn ISO 21001:2018 - một số bình luận và khuyến nghị

  Trần Ái Cầm, Nguyễn Duy Minh

  95-102

  05.01.2024

• Một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển khả năng phán đoán và suy luận của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

  Nguyễn Thị Ngọc Tâm

  21-26

  05.06.2022

• Dạy học nội dung giáo dục của địa phương ở trường trung học phổ thông: Một số vấn đề lí luận

  Trần Thị Thơm, Mỵ Giang Sơn

  250-255

  30.09.2025

• Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Phân số” (Toán 6)

  Nguyễn Thị Thanh Tuyên

  36-40

  20.01.2025

• Sự gắn kết giữa phương pháp dạy học với chuẩn đầu ra trình độ đại học: Cơ sở lí luận và thực trạng

  Huỳnh Thị Thúy Diễm, Ký Thanh Chương, Nguyễn Nhật Thảo Kiều Nhiên, Mai Phúc Thịnh

  326-331

  16.05.2024

• Đặc trưng suy luận toán học của sinh viên trong quá trình giải toán về “nguyên hàm”

  Nguyễn Đức Hồng

  18-22

  04.07.2023

• Quán triệt quan điểm phát triển của triết học Mác - Lênin trong nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu, giảng dạy các môn lí luận chính trị và khoa học xã hội nhân văn tại Trường Đại học Cảnh sát Nhân dân, Thành phố Hồ Chí Minh

  Trần Nguyễn Sĩ Nguyên, Vũ Hoàng Toàn

  23-26

  05.05.2021

• Tần suất sử dụng từ phái sinh trong bài viết tranh luận của sinh viên chuyên ngữ tiếng Anh và mối liên hệ với vốn từ vựng

  Nguyễn Thị Bảo Trang

  334-339

  31.05.2025

• Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến hiệu quả học tập các môn lí luận chính trị của sinh viên: Nghiên cứu tại Trường Đại học Tây Đô

  Tô Anh Dũng, Nguyễn Việt Hùng, Nguyễn Thị Thúy An, Lê Thị Ngần, Nguyễn Thị Thúy Vân

  47-52

  05.10.2024