Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Phát triển văn hoá số ở các trường tiểu học công lập Quận 6, Thành Phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Minh Tú

  211-217

  31.03.2025

• Thực trạng hoạt động xây dựng môi trường giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” ở các trường mầm non huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai

  Trần Thị Thúy Phương, Lê Thị Phương Tuyết

  209-214

  30.11.2024

• Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục giá trị văn hóa huế cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm ở các trường tiểu học thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế

  Trần Văn Hiếu, Lê Na

  188-194

  16.05.2024

• Quản lí hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi: Nghiên cứu tại một số trường trung học cơ sở thành phố Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng

  Nguyễn Thị Thu Huyền, Nguyễn Bá Phu

  271-275

  30.11.2024

• Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của giảng viên về dịch vụ cơ sở vật chất Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

  Bùi Đức Quý, Nguyễn Thị Hải, Nguyễn Trọng Đức

  47-52

  20.10.2024

• Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp ở các trường trung học cơ sở thành phố Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh

  Lê Văn Thăng, Nguyễn Thị Mai Anh

  263-267

  20.07.2023

• Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Cao đẳng Y tế Bình Dương

  Dương Tấn Thịnh

  290-295

  05.01.2024

• Xây dựng khung năng lực phát triển môi trường giáo dục của giáo viên phổ thông trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0

  Trần Thị Hương, Lê Thị Thu Liễu, Nguyễn Văn Hiến

  25-29

  31.05.2025

• Thực trạng hoạt động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ 3-4 tuổi ở một số trường mầm non Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh

  Võ Thị Hoài, Nguyễn Bá Phu

  188-193

  30.12.2024

• Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục phát triển văn hóa giao tiếp cho học sinh ở các trường tiểu học công lập Quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Quốc Minh, Thạch Trung Tuấn, Đỗ Đình Thái

  214-219

  28.06.2024

• Vận dụng mô hình CIPO trong quản lí đào tạo nhân lực du lịch tại các trường đại học - một số vấn đề lí luận

  Lê Thị Thanh Hoa

  83-88

  22.11.2024

• Quy trình phát triển chương trình nhà trường và việc thực hiện ở một số trường trung học cơ sở tại Hà Nội

  Nguyễn Thị Quỳnh

  53-58

  06.04.2023

• Nâng cao phẩm chất, năng lực của đội ngũ cán bộ phòng đào tạo ở các học viện, trường sĩ quan quân đội hiện nay

  Trần Văn Hoan

  59-64

  20.04.2021

• Đề xuất khung năng lực quản lí của đội ngũ cán bộ quản lí trung tâm học tập cộng đồng tại Việt Nam

  Lê Ngọc Diệp, Hồ Huyền Trang

  26-31

  20.12.2024

• Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Ninh Phước, tỉnh Ninh Thuận

  Bùi Đức Tú, Đàng Thị Hòa Hiệp

  215-220

  22.11.2024

• Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học, học viện Công an nhân dân theo tiếp cận năng lực

  Đỗ Anh Dũng, Trần Thị Thúy

  171-175

  25.10.2024

• Ứng dụng mô hình HEISQUAL để đánh giá chất lượng dạy học các học phần tiếng Anh cơ sở theo hình thức kết hợp tại Trường Đại học Ngoại thương

  Nguyễn Hồng Mai, Nguyễn Thị Thuỳ Vinh, Lê Thị Huyền, Nguyễn Anh Tuấn

  39-45

  05.09.2023

• Sự kiệt sức nghề nghiệp của giáo viên: Nghiên cứu theo các yếu tố nhân khẩu học

  Lê Vũ Hà

  59-64

  20.05.2025

• Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp ở các trường trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa

  Lê Văn Thăng, Bùi Hà Nam

  263-266

  05.01.2024

• Thực trạng phát triển năng lực số trong dạy học cho sinh viên sư phạm tại một số trường đại học ở miền Trung

  Châu Thị Hồng Nhự

  338-343

  30.11.2024